Ensayo de los modelos pedagógicos i

ENSAYO DE LOS MODELOS PEDAGOGICOS.

En el presente ensayo comentaré sobre los modelos pedagógicos, todo esto con una sola finalidad que es aprender a reconocer y distinguir los distintos métodosestablecidos por los especialistas a través del tiempo.
Para iniciar mi ensayo es necesario comprender la definición de modelos pedagógicos y puedo decir es la estructuración de los procesos deenseñanza y aprendizaje, a través de procedimientos organizados, formalizados y orientados a la obtención de una meta claramente establecida, llamada aprendizaje. Los cuales se dividen en:
Modelo PedagógicoTradicional.
En cuanto a este modelo pedagógico, cabe mencionar que el propósito fundamental es enseñar conocimientos y normas por parte del maestro transmisor. El estudiante juega un papel pasivocon poca independencia cognoscitiva y pobre desarrollo del pensamiento teórico. La relación profesor está basada en el predominio de la autoridad mediante una disciplina impuesta, en la cual se exigela obediencia, logrando así el aprendizaje con base a la memorización, repetición y ejercicio de la información explicada.
Modelo Pedagógico Romántico (Experiencial o Naturalista).
Este modelopedagógico sostiene que el contenido más importante del desarrollo del alumno es lo que procede de su interior y, por consiguiente, el centro, el eje de la educación es el interior del alumno. Elambiente pedagógico debe ser muy flexible para que el alumno despliegue su interioridad, sus cualidades y sus habilidades naturales en maduración y se proteja de lo inhibidor. El desarrollo natural delalumno se convierte en la meta y a la vez en el método de la educación. El maestro debe liberarse y ser solo un auxiliar o un amigo de la expresión libre, original y espontanea de los alumnos.
ModeloPedagógico Conductista.
Este modelo se va centrar en la fijación y control de los objetivos de instrucción los cuales se formulan con precisión a través del mecanismo estimulo – respuesta, se trata...