Ensayo de observacion y practica reflexiva

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| UPV |
| OBSERVACION Y PRACTICA REFLEXIVA I
Eduardo Garcia Granados
|

Tarea 9: Registro en escuela primaria y análisis a la información.. |
Para esta actividad realizarás tres “salidas a campo”, a partir de las preguntas que incluiste en tu borrador de proyecto de investigación y las herramientas que consideraste pertinentes para recopilar información, selecciona una escuela, delnivel primaria; en ésta realizarás registros de información durante toda la jornada, en al menos tres ocasiones. Registrarás en tu diario de campo lo observado, así como lo realizado por ti, con la finalidad de obtener datos para dar respuesta a las preguntas orientadoras que te planteaste. |

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
VERACRUZANA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
VERACRUZANA

INTRODUCCION

En lapresente investigación etnográfica, abordo el tema de la violencia en la educación, y su puesta en práctica dentro de las instituciones escolares de educación básica (primaria), así como la importancia de la cultura, familia y educación escolar, en el moldeamiento de un hábito de conducta en él estudiante.
Todo esto visto desde dentro de una escuela de educación básica “ESCUELA URBANA LEONA VICARIO”,ubicada en el municipio de Catemaco, Ver. En la cual se llevó a cabo este proyecto de observación etnográfico.
Los distintos procesos y practicas escolares, en los que están presentes elementos tales como, las relaciones de poder, jerarquía, la categorización e imposición de un arbitrario cultural, van a ser los que en definitiva, van a caracterizar la experiencia escolar en los niños ymoldearan su carácter y postura para toda la vida. Es por esta razón que el siguiente proyecto estudie Pierre Bourdieu para poder cumplir mi meta al realizar mi observación sobre violencia en la escuela.
En este proyecto tratare de describir las conductas y actitudes agresivas como manifestación de violencia escolar entre los alumnos en sus aulas escolares. Además de describirlas, ya que encontréinformación que la violencia puede ser dirigida de forma:
* Psicológica

* Física

* Verbal

* Simbólica

METODOLOGIAS

En el proceso de investigación utilice el método etnográfico apoyado de la observación no participante y la aplicación de estrategias metodológicas como: la encuesta y la entrevista.
El cual lo realice en el transcurso de varias horas de observación, encueste a100 estudiantes de diferentes grados educativos y edades de la misma institución, a 1 supervisor escolar, 3 profesores, un director de una primaria, 2 padres de familia y un intendente escolar.
Antes que nada investigue en internet, libros y personas mayores sobre la causa y hay infinidad de cuestionamientos respecto al problema, pero de modo general llegue a la interpretación que la violenciaescolar es multicausal y que su origen se encuentra en la familia, se refuerza en la vida diaria y se reproduce en la escuela, muchas veces con las participación de las autoridades institucionales (profesores).
Utilice dos tipos de cuestionarios diferentes una para los alumnos y otro para los profesores, el cuestionario para los alumnos o encuesta está compuesta por preguntas en donde se pudeobservar 7 variables distintas:

a) Percepción de desobediencia
b) Percepción de conductas que implican agresión al profesorado por parte del alumno/a (agresiones verbales físicas, psicológicas).
c) Percepción de conductas que implican agresión entre el alumnado.
d) Percepción de conducta que implica agresión contra el material escolar.
e) Relación alumno-centro.
f) Relaciónfamilia-centro.
g) Rendimiento escolar.

Las preguntas realizadas a los profesores frente a grupo, director y supervisor escolar de la zona, se grabó y esta de anexo en un cd con el proyecto más sin embargo transcribí algunas preguntas importantes que me sirvió para a completar mi proyecto de investigación.

MARCO TEORICO
La mayoría de las comunidades, sin importar cultura, idioma o...
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