Ensayo El cuerpo como poder y las sociedades diciplinarias

Universidad Minuto de Dios
Trabajo por: Milena Guzmán Meneses
Docente: Adrían Periáñez
Séptimo semestre



Resumen: ¿el poder es el mal de la humanidad? A partir de esta pregunta me propongo identificar la relación que tiene “el cuerpo como origen de poder” desde los conceptos del filósofo francés Michel Foucault , entendiendo que la sociedad y las diversas instituciones por lasque pasa un individuo condicionan su manera de ser y de relacionarse con el mundo, Guille Deleuze en su texto Post – Scriptum Sobre las sociedades de control” afirma que las sociedades disciplinarias observa su presa sin dejarse ver para mantenerla subyugada y adiestrada de tal manera que educan máquinas y no humanos, quienes hace sin pensar e impugnar. En este punto es donde entra la películadel cineasta Pedro Almodóvar titulada “La mala educación” de éste film tomaré diálogos y el personaje polifacético que posibilitará reforzar los conceptos que establece Foucaul y Deleuze.



Palabras claves: disciplina, control, cuerpo, poder.






Foucault, el poder y las sociedades disciplinarias

Michel Foucault en su libro “Vigilar y castigar” relata cómo secontrolaba la masa en épocas antiguas, el castigo era entonces físico, además era en la plaza de mercado con el propósito de mostrarle a la humanidad lo que le podía pasar si desobedecía la norma. El método cambio y el suplicio ya no era la tortura ni la muerte, esto debido al costo de los aparatos que utilizaban para torturar y asesinar a los condenados, después aparecieron los lugares deencierro ejerciendo el control mediante la observación, es decir el sujeto sin ser visto. El fenómeno lo ubica Foucault a partir del siglo XVIII Y XIX.

El poder es el mal de la humanidad en la medida en que se ejerza de tal forma que atente contra la integridad del otro. Existen poderes dañinos y otro que no lo son en ese sentido el poder no es malo ni bueno, por lo tanto los calificativosse los da el cuerpo que lo ejerce. Foucault diría que el control regula las acciones de la humanidad porque la leyes generan miedo este sentimiento no permite que los sujetos actúen como animales, pero las sociedades disciplinarias por las que pasa las personas a lo largo de su vida, entiéndase esto último como: familia, escuela, trabajo, cada tanto hospitales y cárceles condicionan el individuo,lo convierten en un objeto presa fácil de dominar, sin embargo el poder varía teniendo en cuenta la situación en la que el cuerpo se encuentre, es decir a lo ejerce o lo padece.
A continuación empezaré a explicar mediante diálogos y comportamientos del personaje principal “La Mala Educación” relacionándola con lo que he escrito hasta ahora. No sin antes hacer un breve resumen delfilm.
La historia cuenta como Ignacio, un niño de 10 años es acosado por un sacerdote pedófilo en el colegio. A raíz del acoso sexual Ignacio empieza a sentirse atraído por un compañero de su institución, pero el cura, de nombre Manolo se da cuenta y expulsa a el chico del colegio. Estos dos personajes no se vuelven a ver por muchos años. Tiempo en el que Ignacio se convierte en untravesti y decide chantajear el padre, el argumento es que si no le da dinero cuenta todo lo que le hacía de pequeño, el cura accede y empieza a llevarle lo pactado, pero el ya no sacerdote sino un hombre convertido en esposo y padre de familia termina enamorado de Ángel, el hermano que desde hace algunos años vive con Ignacio. Manolo y Ángel planean la muerte de Ignacio, los dos buscanobtener un fin diferente.

“Las sociedades disciplinarias y el cuerpo como origen de poder analizado desde La mala educación”
Las sociedades disciplinarias adiestran cuerpos que circundan el mundo; su arma más poderosa es el miedo un gas carbónico que se deriva de la norma o ley, esta última impulsa el poder propagado por diversas instituciones que condicionan sujetos para el...