Ensayo epistemologia

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EVOLUCION IDEOLOGICA DEL CONOCIMIENTO

Históricamente, la teoría analítica de la epistemología se ha caracterizado en el sistema educativo por explorar y profundizar el conocimiento, al mismo tiempo permite la aplicación pedagógica; mediante actividades innovadoras que buscan incrementar el desarrollo intelectual del estudiante. El enfoque teórico de la epistemología parte de la hipótesis yteorías que después de ser estudiadas y analizadas ofrecen una serie de de resultados científicamente comprobados que son aplicados ante las diferentes problemas que se ocasionaron en la sociedad, esta solución resulta acertada después de haber pasado por un proceso de observación y experimentación, se puede hablar de una teoría y una práctica. La palabra epistemología ha sido definida pordiferentes autores de la misma manera pero ellos basan su teoría desde diferentes autores de la misma manera pero ellos basan su teoría desde diferentes puntos de vista es por ello que hacemos una síntesis especulativa entre Aristóteles Kant y Popper.

Iniciamos este análisis con diversas teorías del conocimiento y revelamos la importancia de los diferentes aspectos dentro de las cuales Aristótelescaracteriza el conocimiento científico como aquel << saber de lo que es y no puede ser de otra manera>> , por oposición al saber experto, del técnico o de aquel mas fundamentalmente que se ocupa de lo <<absolutamente ultimo >> a causa de esto afirma que la ciencia moderna en sus orígenes es una crítica al conocimiento cuyo fundamento no reposa sobre la experiencia, estosescritos se caracterizan por la finura del análisis; la sobriedad, la imparcialidad del juicio y el magistral conocimiento empírico, el pensamiento Aristotélico genera razonamiento hacia las ciencias teóricas, practicas y técnicas pero cada una genera una expectativa diferente:

Ciencias teóricas = su fin es el conocimiento desinteresado.
Ciencias practica = su fin es la educación de laconducta.
Ciencia técnica = trata el ideal de las artes.

Dentro de las causas de la investigación científica él las clasifica de la siguiente manera:
Causa material (lo que está hecho, una cosa)
Causa eficiente (aquello por lo cual llega a ser)
Causa formal (su esencia o naturaleza)
Causa final (su fin, o aquello para lo que existe)

De esta manera se comprueba la tesis en que Aristótelesjustifica sus teorías de ideas.

Continuamos exponiendo la tesis de Kant quien es uno de los principales que influyo su pensamiento hacia el conocimiento científico y los aportes que haces al idealismo trascendental.
Kant trasciende lo científico al espacio de cada disciplina; llamando así trascendentales a esos elementos formales que son distintos de los materiales sensibles en cuanto a sufuente y su condición, de esta manera introduce su pensamiento en la crítica de la razón mediante 3 teorías concretas:
1- Estética trascendental (intuición y sensibilidad) el conocimiento de la naturaleza por muy variado que sea su contenido sensible, es siempre necesariamente conocimiento de algo en el espacio y el tiempo.

2- Lógicas trascendentales; trata de las formas sintéticas delentendimiento (verstand); que llama <<categorías>> o <<principios del entendimiento>>.

3- Dialécticas trascendentales trata de las formas de sensibilidad y del entendimiento, no pueden emplearse sin la experiencia para definir la naturaleza de entidades metafísicas tales como Dios, el alma inmortal y el mundo.

4- Kant demuestra en su teoría que sin esas formas nohabría conocimiento o experiencia de la naturaleza.

Exploremos las principales características desde la perspectiva de Karl Popper quien hizo aportes frente al inductismo asumiendo la tesis se corrobación de teorías frente aquella de la verificación afirmando que no hay que discutir sobre la posibilidad de una hipótesis, sino, evaluar las pruebas que ha pasado y deduce que ese proceso está en...
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