Ensayo jose vasconcelos

José Vasconcelos y la educación mexicana.

Por: Sandra Carrillo García

INTRODUCCIÓN
En el presente ensayo abarcare una investigación del pedagogo humanista mexicano, que cuando fundó y ejerció la Secretaria de Instrucción Publica en México; se enfrento a un periodo de sanción ya que nuestro país acaba de ser sede de la revolución mexicana y era por ello que la población existente erailetrada y una minoría nuestro pueblo sabía leer y escribir. Es por esta situación que Vasconcelos realizo una de las más grandes reformas Educativas y culturales en México e Iberoamérica en la primera mitad del siglo XX. Impulsando la educación con 2 fines: educar para formar personas humanistas y educar para la producción.

DESARROLLO. En 1910, al iniciarse la revolución mexicana, la mayoría de lapoblación era iletrada y era una minoría la que sabía leer y escribir. Es por ello que el presidente de ese periodo Álvaro Obregón, (1920-1924) encargó a José Vasconcelos Vasconcelos rescatar de las de ruinas el la sistema educativo mexicano. como el convencido federalización entendiéndola

compromiso del gobierno federal de formar a los niños y jóvenes mexicanos fue el principal promotor de lacreación de la Secretaria de Educación Pública (SEP). A partir de ella y una vez nombrado secretario en octubre de 1921 pondrá en marcha su objetivo: crear un ministerio con jurisdicción federal para establecer un sistema educativo nacional. Con Vasconcelos da comienzo lo que para muchos será la época de mayor esplendor de la SEP. El secretario inició una verdadera cruzada nacional en contra de laignorancia y la pobreza para llevar la educación al rincón más apartado del país mediante el impulso de la educación pública, que tendría que

ser necesariamente popular. Se propuso además, recuperar la nacionalidad mexicana, entendiéndola como mestiza1. La propuesta de Vasconcelos fue integral y partió de tres elementos básicos: el maestro, el artista y el libro, por lo que la SEP seestructuró en tres departamentos: Escolar, Bibliotecas y Bellas Artes. Se fijó dos objetivos centrales: lograr la identidad y unidad nacional y acabar con el analfabetismo. Con anterioridad, siendo rector de la Universidad inició esta política y la prosiguió con todo vigor como secretario de educación. Con la creación de la SEP se estableció una nueva relación entre el gobierno central y los estados, por locual la Secretaría celebró acuerdos y convenios con los gobiernos estatales. La relación con cada entidad fue diferente dependiendo de sus condiciones económicas y de sus circunstancias, los resultados, como es obvio, fueron también diferentes. Vasconcelos consideraba que la escuela debía compensar las deficiencias físicas y sociales que afectan a los educandos. Tenía de la escuela un altoconcepto y desde luego de su personaje central: el maestro. Tendría que pensarse en un nuevo proyecto para este México pues las escuelas rudimentarias habían fracasado en su propósito. Para ello era necesario despertar el entusiasmo de las comunidades rurales y la conciencia de sus necesidades2. Programas educativos de Vasconcelos. • Alfabetización y creación de muchas escuelas: el problema de laeducación en México durante el siglo XX era el analfabetismo y fue por ello que Vasconcelos considero que este programa fuese el más importante que debía de crear escuelas en todos los rincones de México. • Los maestros misioneros: estos misioneros hacían pláticas o conferencias para hacer una intensa propaganda a favor de la educción. Estos
1BLANCO, J. “Se llamaba Vasconcelos. Una evocación crítica”,México 1980, Fondo de Cultura Económica. México. 2 VASCONCELOS, Jose en “El desastre”, México 2005, Ed. Trillas, pp. 60 – 67.

maestros pertenecían un tiempo en un lugar y luego pasaban a otro; se completo el sistema y se formaron las misiones culturales, la normal regional y la casa del pueblo. • Las escuelas normales rurales: Vasconcelos considero que una necesidad de México era la...