Ensayo Pestalozzi

ENSAYO
EL ABC DE PESTALOZZI
JUAN ENRIQUE PESTALOZZI

13 DE FEBRERO DE 2010
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIALES Y HUMANAS
MARION FLORES PATIÑO

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 3

1. CONCEPCIÓN ONTOLÓGICA 5
2.1 Cosmovisión 5
Dios 5
La educación 6
La madre 6
2.2 Naturaleza 7
2.3 El hombre 9

2.CONCEPCIÓN GNOSEOLÓGICA 11
3.4 Categorías 11
3.5 Conceptos 11
3.6 El método 12

3. CONCEPCIÓN TELEOLÓGICA 14
4.7 Prospección 14
4.8 Futuro anhelado 16
4.9 Potenciación del futuro 19
Amor 19
El individuo 19
Libros 20
Maestro 20

CONCLUSIONES 21INTRODUCCIÓN

Si razones deben existir para elegir a un autor, estás deben estar basadas en el interés del lector, el contexto histórico del lector y por supuesto, las reseñas que del autor se tengan. En lo particular, la elección para la redacción de un ensayo sobre Juan Enrique Pestalozzi fueron completamente personales: “el arte”. E iniciada la lectura, la forma en que Pestalozzi va escribiendosus ideas, pueden describirse como “exquisitas”, sus metáforas, sus reflexiones, su sinceridad en todo momento, transforma el ambiente en una plática personalizada con este pedagogo suizo.

Durante la lectura de sus libros “El canto del cisne” y “Cómo Gertrudis enseña a sus hijos” podemos encontrar la ternura con que Pestalozzi aborda la educación y al mismo tiempo su frustración por las crisisfinancieras que no dejaban de ser verdugos para las escuelas de Pestalozzi. Este personaje ha entretenido mi mente entre las ideas redundantes, Pestalozzi quiere dejar en claro “el cómo debe mejorar la educación”, y entre la claridad de los inicios de la construcción del sistema educativo mexicano; situación en la cual no había reparado en preguntar.

Juan Enrique Pestalozzi nació en el año de1746 y falleció en 1827. Perdió a su padre siendo él muy joven y su madre, junto con su abuelo y una nana se encargaron de su educación.

La situación política y económica no era lo que pudiésemos llamar la mejor época, pues aunque Suiza disfrutaba de una relativa tranquilidad, Napoleón Bonaparte consiguió los pretextos para invadir la nación, ocasionando estragos y desestabilizando al paísentero. Producto de la invasión fueron innumerables huérfanos a los cuales Pestalozzi dirigió su atención para poner en marcha sus ideales educativos. Empresa nada sencilla pues la apertura de sus escuelas en momentos y ciudades diferentes: Neuhof, Stanz, Burgdorf, Münchenbuchsee, Yverdon y nuevamente Neuhof (hablamos de un proyecto de vida que abarcó desde 1775 hasta su muerte en 1827).

En unaexplicación sencilla, los aportes de Pestalozzi a la pedagogía han sido:

1. Los manuales de estimulación temprana seguramente comenzaron a surgir de la capacitación de la madre para la educación hogareña de los niños.
2. El establecimiento de las bases de lo que el niño aprende deben estar bien cimentadas, de otra manera, tendrá problemas para la aprehención de nuevos conocimientos.3. El pensamiento mágico-religioso está tan arraigado a nuestro sistema educativo que parece imposible desterrarlo.
4. Muy posiblemente la educación pública tenga sus fundamentos en la ideología pestalozziana.
5. Su modelo educativo se enfoca primero a la instrucción del maestro.
6. Descubrió que el trabajo de los niños en equipo, en pares, suele ser más eficiente que si el maestro sededica a todo un grupo completo.
7. Y por último, propone una educación integral.

"... la reconstitución de la educación popular doméstica
como el único medio de contrarrestar eficazmente
el progresivo embrutecimiento del pueblo
y su correspondiente desdicha.”

1. CONCEPCIÓN ONTOLÓTICA
1.1 COSMOVISIÓN

Comenzar a abordar una concepción ontológica resulta...