Ensayo Sobre Codigo De Infancia y Adolescencia

OBJETIVO | DESARROLLO DE LA SESION EDUCATIVA – ACTIVIDADES | RECURSOS |
Proporcionar información adecuada estableciendo una comunicación asertiva sobre laautoestima estudiantes con de 9-15 del colegio INEM. | INICIACIÓNDESARROLLO DINAMICA: DINAMICA: "PUNTOS DE VISTA"PARTIMOS DE LA EXPERIENCIASe le encomienda a cada grupo un tema de reflexión sobre elnoviazgo para que den sus puntos de vista. Sugerimos cuatro temas de reflexión con las siguientes preguntas:TEMA 1: EL SENTIDO DEL NOVIAZGO * ¿Cuál es la preocupación fundamental de los novios durante elnoviazgo? * ¿Qué es lo que más les interesa? * ¿Creen que el noviazgo sea un tiempo importante en la vida de 105 jóvenes? ¿Por qué? * ¿Qué sentido tiene el noviazgo? TEMA 2: LA EDAD V LADURACION DEL NOVIAZGO * ¿A qué edad conviene tener novio? * ¿Qué opinan de los que se casan a los dos o tres meses de novios? * ¿Qué opinan de los que duran muchos años de novios?TEMA 3: LAELECCION DEL NOVIO * ¿Qué criterios se siguen generalmente para la elección del novio? * ¿Qué cualidades debe tener el novio(a)? * ¿Es importante hacer una buena elección? ¿Por qué?TEMA 4: EL NOVIAZGOY LOS PADRES DE FAMILIA * ¿Qué errores cometen frecuentemente los padres de familia con sus hijos que tienen novios? * ¿-Qué deberían hacer los padres de familia durante el noviazgo de sus hijos?B. PLENARIOCada grupo expone el tema que reflexionó al resto de los participantes. Al final se pueden hacer preguntas, aclaraciones y comentarios sobre los temas tratados.Dinámica:MI FILOSOFIA Cadauno escribe en un papel su filosofía de vida: principios o fundamentos de acción, su reglamento personal.Dinámica: REFLEXION SOBRE EL VALOR DE ESPERAR.Hay muchas cosas que debes saber antes de decir"sí" o "no" a las relaciones sexuales. Las siguientes preguntas te ayudarán a tomar esa decisión:• El día que me case, ¿me alegraré de haber esperado para tener relaciones sexuales?• ¿Aprobarían mis...