Ensayo sobre el constructivismo

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  • Publicado : 20 de octubre de 2010
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El presente ensayo esta elaborado con la finalidad de analizar los conceptos presentados en el curso de Corrientes Constructivistas de la Educación, de la primera unidad, relacionados con el tema del Constructivismo; que es, que nos dice, los tipos y clases, de que depende, los instrumentos que se requieren para emplearlo, así como la metodología del mismo y los antecedentes. En estosúltimos comentare las posturas de diferentes antiguos y actuales filósofos sobre lo que es la realidad y que la constituye.

También comentare mi opinión acerca de que es la epistemología del constructivismo, que papel juega el constructivismo en la psicología y educación y los papeles del sujeto cognoscente (alumno) y el objeto del conocimiento (maestro), sus funciones, acciones y la relación quehay entre estos.

Con este ensayo se pretende analizar los contenidos ya mencionados según mi punto de vista como alumna, mi percepción y mi opinión, así como los aprendizajes adquiridos consecuentes al conocer de este tema y reflexionar acerca de como construyo mi propio conocimiento.

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Como construyo mi propio conocimiento?

Según las postura constructivista el conocimiento enuna construcción del ser humano, y en el que utilizamos instrumentos, estos son los esquemas, un esquema es una acción realizada, una representación mental, en la cual estamos utilizando los conocimientos que ya poseemos y lo que estamos aprendiendo, es decir el conocimiento previo y la nueva información, por ejemplo cuando voy a exponer en una clase, estoy utilizando los conocimientos que yatengo del tema así como los conocimientos que estoy adquiriendo al momento, ya sea por la opinión de mis compañeros o de la intervención del maestro, y estos construirán mi nuevo conocimiento y lo enriquecerá obteniendo con esto un aprendizaje significativo que se ira a la memoria a largo plazo. Un ejemplo mas simple es cuando realizo alguna actividad sencilla como maquillarme, utilizo un esquema:recuerdo como lo hago regularmente, tomo el lápiz delineador lo paso sobre el ojo y decido delinear los ojos de forma diferente, quizá como observe en alguna revista, presiono con mas fuerza para que la línea quede mas gruesa, ahí ya estoy haciendo una representación mental, estoy utilizando los conocimientos previos y la nueva información y estoy adquiriendo un aprendizaje significativo.

Haytres tipos de constructivismo: el aprendizaje es una actividad solitaria , con amigos se aprende mejor y sin amigos no se puede aprender, el primero dice que el hombre aprende mejor solo, fuera de la sociedad, el segundo tipo nos dice que el hombre requiere de otros para aprender mejor ya que la interacción con otras personas le permite intercambiar información y modificar sus esquemas produciendoaprendizajes. El tercer tipo esta en una posición vygotskiana ya que dice que el individuo no puede aprender solo y que necesita de otros para adquirir sus conocimientos aunque también este tipo de constructivismo pone en riesgo los procesos individuales de cambio y por tanto la desaparición de alumno individual.
Los tres tipos son complementarias ya que es necesitamos desarrollarnos en uncontexto social pues nos permite aprender de los demás pero también habrá momentos en los que recurriremos al aprendizaje individual, por ejemplo al . En mi opinión personal considero que los tres tipos son importantes ya que no todos pensamos igual ni tenemos los mismos procesos de aprendizaje, por ejemplo yo prefiero el segundo tipo ya que considero que es enriquecedor la convivencia con miscompañeros, para percibir sus conocimientos, analizarlos y reafirmar lo que ya se, pues esto me permite ampliar la información al que ya tengo y de esta forma construyo mis conocimientos.

En conclusión el constructivismo nos dice que cada individuo construye de manera subjetiva su realidad.
Pero que es la realidad?
Según los antiguos y actuales filósofos el hombre a través del pensamiento y...
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