Ensayo sobre la evaluacion
Páginas: 6 (1369 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2011
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| |MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA |
| |Dr. JUAN CARLOS SILAS.|
|ensayo CAPÍTULOS i, iv y vi. “evaluar para conocer, examinar para excluir” |
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|POR: EL ING. CARLOS MENDOZA SÁNCHEZ. |
| |“La evaluación consiste en un acto de justicia, no se trata de tomar en cuenta y resaltar las deficiencias y errores de cada estudiante, sino colocarles en la balanza de la equidad conjuntamente con las fortalezas y aspectos positivos para lograr reafirmar su autoestima y confianza en sí mismo”
Hermes Varillas Labrador.
Calificar, estimar, calcular,valorar y evaluar, son conceptos que muchas veces son confundidos y mal interpretados; hasta hace poco consideraba que la evaluación hace referencia a un proceso por medio del cual alguna o varias características de un alumno, de un grupo de estudiantes o un ambiente educativo, objetivos, materiales, profesores, programas, etc, reciben la atención de quien evalúa, se analizan y se valoran suscaracterísticas y condiciones en función de parámetros de referencia para emitir un juicio que sea relevante para la educación, pero creo que es algo más complejo que eso.
¿Por que evaluar?, ¿para que evaluar?, ¿a quién evaluar? y ¿en qué momento evaluar?, son preguntas que me han hecho pensar en la verdadera complejidad de tan simple concepto.
Observando un programa del reino salvaje, me llamola atención cómo una pareja de águilas formaban a su pequeño aguilucho recién nacido; a lo largo del programa pude ver que ese par de águilas tenían una misión en común para con ese pequeño e inexperto aguilucho la cual era prepararlo para vivir y sobrevivir en su habitad.
Su aprendizaje se fue dando poco a poco y de manera significativa. Conforme el pequeño aguilucho lograba lo aprendido, lospadres pasaban a enseñanzas nuevas; lo curioso es que en ningún momento vi a alguno de los padres calificando, reprobando, castigando, si no todo lo contrario, lo que pude observar fue paciencia, comprensión, rigidez, y preocupación por una adecuada formación. Los padres observaron golpes, hambre y frío que pasaba su pequeño durante su dura formación, en ese momento comprendí que ese pequeño...
| |MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA |
| |Dr. JUAN CARLOS SILAS.|
|ensayo CAPÍTULOS i, iv y vi. “evaluar para conocer, examinar para excluir” |
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|POR: EL ING. CARLOS MENDOZA SÁNCHEZ. |
| |“La evaluación consiste en un acto de justicia, no se trata de tomar en cuenta y resaltar las deficiencias y errores de cada estudiante, sino colocarles en la balanza de la equidad conjuntamente con las fortalezas y aspectos positivos para lograr reafirmar su autoestima y confianza en sí mismo”
Hermes Varillas Labrador.
Calificar, estimar, calcular,valorar y evaluar, son conceptos que muchas veces son confundidos y mal interpretados; hasta hace poco consideraba que la evaluación hace referencia a un proceso por medio del cual alguna o varias características de un alumno, de un grupo de estudiantes o un ambiente educativo, objetivos, materiales, profesores, programas, etc, reciben la atención de quien evalúa, se analizan y se valoran suscaracterísticas y condiciones en función de parámetros de referencia para emitir un juicio que sea relevante para la educación, pero creo que es algo más complejo que eso.
¿Por que evaluar?, ¿para que evaluar?, ¿a quién evaluar? y ¿en qué momento evaluar?, son preguntas que me han hecho pensar en la verdadera complejidad de tan simple concepto.
Observando un programa del reino salvaje, me llamola atención cómo una pareja de águilas formaban a su pequeño aguilucho recién nacido; a lo largo del programa pude ver que ese par de águilas tenían una misión en común para con ese pequeño e inexperto aguilucho la cual era prepararlo para vivir y sobrevivir en su habitad.
Su aprendizaje se fue dando poco a poco y de manera significativa. Conforme el pequeño aguilucho lograba lo aprendido, lospadres pasaban a enseñanzas nuevas; lo curioso es que en ningún momento vi a alguno de los padres calificando, reprobando, castigando, si no todo lo contrario, lo que pude observar fue paciencia, comprensión, rigidez, y preocupación por una adecuada formación. Los padres observaron golpes, hambre y frío que pasaba su pequeño durante su dura formación, en ese momento comprendí que ese pequeño...
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