Ensayo sobre macroeconomía de mexico

EL DESARROLLO TECNO CIENTÍFICO, LA EDUCACIÓN Y LA MARGINACIÓN DE ECONOMÍAS TERCERMUNDISTAS.

El conocimiento científico- tecnológico y la exclusión de economías tercermundistas, es un problema que se ha generado dado que hasta ahora el control de los sistemas tecno científicos ha estado en manos de pocos, en élites políticas, de grupos dirigentes de empresas trasnacionales o militares. Ejemploscomo la bomba atómica, la investigación espacial, redes satelitales y telemáticas, la informática, la biotecnología, y la genómica, son solo algunos que pueden ser mencionados. (1)
El conocimiento se ha convertido en una nueva forma de riqueza que puede producirse en sí misma, y por lo tanto es también una forma novedosa de poder. (1)
La transformación de las formas de producción de conocimiento,las nuevas prácticas tecnológicas y tecno científicas, y las relaciones sociales, económicas, culturales y políticas en que éstas se han venido dando, han generado niveles de exclusión nunca antes vistos, así como nuevas formas de exclusión pues genera beneficios en las formas de vida para una minoría, en el primer mundo, pero un primer mundo que ya no solo está en el norte, sino que lo mismo estáen América Latina, que en la India o China e Indonesia. Enormes ganancias económicas para un pequeño grupo de empresas, generalmente trasnacionales, y exclusión de los beneficios para la enorme mayoría de seres humanos. (1) Un ejemplo claro en México son PEMEX y TELMEX, que a todas luces son monopolios, que lo único que generan es menor competencia y menor regulación de precios (10).
Lapropuesta del autor León Olive, en su texto titulado “la exclusión del conocimiento como violencia intercultural” es crear un modelo de sociedad intercultural justa, adecuado para países como los de América Latina, en la que existan condiciones para la resolución pacífica de problemas, lo cual exige normas, instituciones, y mecanismos que tiendan a disminuir la exclusión de ciertos sectores sociales, ymuy especialmente de los pueblos analfabetas, llamados así dado que no tienen acceso a las nuevas tecnologías y conocimientos tecno científicos, con respecto a sistemas de producción y aplicación de conocimiento, y que por el contrario de la exclusión que existe actualmente y que los margina de ser productivos; faciliten su participación en esos sistemas y en el aprovechamiento del conocimiento,para su desarrollo económico y cultural. (1)
Este planteamiento podría ser viable siempre y cuando se hagan las reformas estructurales que necesitan países tercermundistas como México (9). Reformas tales como la agraria, en la cual se facilite la integración de sistemas de producción más eficientes en el campo y no solo gastar en dar dinero mensual a los productores, que es solo un gasto corrientedel gobierno mexicano, en programas de “beneficencia campesina” que conllevan a una producción escaza pues no se invierte en capitalizar la tierra, los instrumentos de trabajo y la mano de obra mediante proyectos de inversión a largo plazo para un verdadero desarrollo del campo Mexicano.
Invertir en EDUCACION, pero en educación de calidad, urge una reforma educativa completa, que acerque a losestudiantes a mejores instalaciones, a mejores maestros, a mejores contenidos.etc. Invertir en Ciencia y Tecnología, pues como es evidente las potencias de hoy en día son aquellas que desarrollaron la ciencia y la tecnología aplicadas a la producción, al desarrollo de la industria, de la nanotecnología, de la genética, la informática y de la biotecnología, etc. (2)
Sin embargo en México,desgraciadamente esto está muy lejos de ser posible, pues solo unos pocos sabemos que es lo que se puede hacer para crecer, pues tenemos la oportunidad de tener acceso a educación de calidad, mientras la mayoría es excluida, pues la educación pública es realmente pobre y empobrecedora, principalmente esto como detonante de un circulo vicioso, que conlleva a muchos otros problemas, como el ser un país...