Ensayo teoría organizacional

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TEORIA ORGANIZACIONAL

ENSAYO: “La institución educativa , una organización que debe generar Beneficios Económicos”

MAESTRIA EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2011

La organización educativa, debe ser una empresa que pueda generar beneficios económicos, esta debe propender por la autocontinuidad, es decir debe ser rentable, debe generar ingresos para poder mantenerse enel tiempo. Llamar a la educación negocio o pensar en recibir inversión de capital privado no propicia detrimento en la calidad, ni va en contra del objetivo antropológico de esta, al contrario, puede ser una fuente que ayude a mejorar el desempeño de las instituciones de educación superior; no se debe satanizar un termino o un modelo económico o de funcionamiento por la corrupción en las personasque lo aplican, este modelo puede devolver al foco el objeto de la universidad generando el impacto deseado en la sociedad. No se trata de perder el norte en la labor altruista y/o antropológica de la educación, esta debe tener un sentido profundo de formación de personas libres, debe combatir la segmentación, la implosión, el pensamiento perverso, todos malestares sociales; Pero como toda empresaexiste dentro de un mercado, donde las fuerza de porter también influyen, y donde los clientes también están en busca del mejor servicio, con la mejor calidad al menor precio. Grafica 1 Fuerzas de porter 1

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Porter Michael. Estrategia competitiva, México, compañía editorial continental

pag 24, 1982

Al participar las instituciones de educación superior en un mercado competitivo, estarequiere de estrategias para aumentar calidad , cantidad de riqueza,

consolidación de bienestar e impulso del trabajador. Teniendo en cuenta estas variables, se debe determinar por mejorar el servicio y la competitividad para que todo se vea reflejado en el estudiante y en una formación integral a través de la búsqueda de la verdad y cumpliendo las finalidades como las expresa Medina Rubio “ losfines de la universidad: a. la formación integral humana y la difusión de la cultura b. la formación de profesionales requerida de modo inapelable por las necesidades sociales. c. La enseñanza de la ciencia y la investigación científica como fuente de renovación y exigencia de progresos en relación interrumpida con aquella” 2 La universidad es como cualquier empresa que se mueve dentro de unaeconomía de escala y que perteneciendo a un sistema capitalista debe enfrentar problemas o cambios, por ende debe acoplarse a estrategias que aseguren una competitividad, esta misma es la que se enfrenta a la competencia y los cambios que surjan en el mercado; es erróneo decir que no existe un mercado de la educación, si existe!!! Porque hay oferentes y demandantes además de encontrarse concompetencia, globalización y mejoramiento continuo. “la empresa esta compuesta por una estructura. En lugar de tratarla como una unidad aislada, se representa ocupando una posición céntrica y como parte de una “constelación” movediza de compañías, organizaciones y agencias afines”
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es así como la institución de

educación superior debe saber enfrenar los cambios en el mercado, las preferencias delcliente, la competencia y el sector político, igual que otras empresas de diferentes sectores. “La universidad Latinoamericana ha discutido a profundidad la problemática de sus objetivos, de su función social, de su

responsabilidad política, sin embargo, las condiciones de orden político y
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Medina Rubio, citado por Luz Yolanda Sandoval Institución educación y empresa , pag194, 2008 3 AlvinToffler, la empresa flexible , pag 127 , 1995

económico, así como las diferentes concepciones ideológicas hacen imposible un acuerdo unánime sobre aspectos de tanta trascendencia. La educación y por ello la universidad no son ajenas al contexto ideológico en el cual se desenvuelven. Ella refleja la ideología del estado y por tanto no es posible analizarla abstrayéndose de esta condición...
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