Ensayo valores

FORMACIÓN EN VALORES DE RESISTENCIA CIVIL
Un libro para reflexionar y pensar acerca de los principios fundamentales que se debaten en la actualidad en la Ética Ciudadana y la Ética Política, así como las formas que adopta la resistencia ciudadana en tanto movilización popular en Honduras. Surgido de las preocupaciones fundamentales de la población hondureña de inicios del siglo XXI, los temasque se desarrollan denotan la necesidad de analizar con sentido crítico  la educación en valores para elevarla a la categoría de formación integral de la persona humana. El libro contiene, asimismo, un estudio exhaustivo de los aportes que en materia de formación cívica se han hecho en Honduras desde su constitución como Estado y nación republicanos.
La tergiversación de la antropología filosóficapara fundamentar la misantropía guerrerista del neoliberalismo.

SENTIDO Y ORIGEN DEL TEMA DE
EDUCACIÓN EN VALORES
* Surge como una necesidad ante la crisis moral y política de las democracias electoreras.

* Surge como un paliativo a la crisis de identidad de la democracia representativa.

* Representa la búsqueda de solución al problema de la corrupción y falta de transparencia de losgobiernos.

* Surge como una reacción de defensa ante la tesis de que los pueblos no tienen valores.

LIMITACIONES DE LA EDUCACIÓN
NEOLIBERAL EN VALORES

* Define el concepto de valor de manera abstracta y aislada.

* Da la impresión de que con un listado de valores se crea la conciencia moral.

* Desarrolla la ilusión y la idea de que el razonamiento moral es la base que corrige lapolítica de los corruptos y las élites al margen del sistema socioeconómico (Callejas, “modelo de la calidad de la educación”; Reina, “la revolución moral”).

* No hace hincapié en los principios morales.

* No hace hincapié en los principios que sustentan el Estado de Derecho.

* Representa una Ética Mínima de valores de obediencia.

* Sustenta la acción punitiva y de castigo de laspersonas.

* No sustenta la autonomía de la conciencia moral.

EFECTOS DE LA POLÍTICA NEOLIBERAL EN LA
CONCIENCIA CIUDADANA

* Desvalorización de la persona humana.

* Debilitamiento de la capacidad de oposición de los ciudadanos.

* Transición de un estado paternalista a un estado desertor.

* Erosión de los Estados nacionales.

* Pérdida de autoridad y legitimidad por parte de losEstados nacionales.

* Predominio de la incultura de la muerte.

* Guerras transnacionales y terrorismos.

* Hegemonía de las empresas y subordinación de la política a la economía.

DEFINICIÓN DE VALOR:
El término valor define esas creencias, propósitos, actitudes, etc., que son elegidos libre y cuidadosamente, que apreciamos con sinceridad y que usamos para normar nuestra conducta.LISTADO COMÚN DE VALORES DE ACEPTACIÓN EN LA
EDUCACIÓN NEOLIBERAL EN VALORES

* AUTOESTIMA
* ORDEN
* TOLERANCIA
* LABORIOSIDAD
* OBEDIENCIA
* PATRIOTISMO
* COMPETENCIA
* COMPARTIR
* DISCIPLINA
* PUNTUALIDAD
* ESPÍRITU DE SERVICIO
* HONESTIDAD
* LEALTAD
* TRANSPARENCIA
* FORTALEZA
* PAZ
* JUSTICIA
* INTEGRIDAD
* AMISTAD
* RESPETO
* CREATIVIDAD
* RESPETO
*AMABILIDAD
* OBEDIENCIA
* DEVOCIÓN
* TOLERANCIA
* MESURA
* PROBIDAD
* SERENIDAD
* ECUANIMIDAD
* PACIENCIA
* INTEGRIDAD
* SOBRIEDAD
* ESPERANZA
* INDULGENCIA
* RESIGNACIÓN
* PIEDAD
* PRUDENCIA
* BONDAD

CAPITULO II
La educación en valores que pregona el neoliberalismo desde el análisis crítico de la Ética Espontanea Ciudadana

LA EDUCACIÓN FORMATIVORECONSTRUCTIVA
EN VALORES
* LIBERTAD
* REBELDÍA
* INCONFORMIDAD
* COMBATIVIDAD
* HEROÍSMO
* ENTUSIASMO
* ARROJO
* VALENTÍA
* AUDACIA
* INTREPIDEZ
* CORAJE
* ENTEREZA
* DECISIÓN
* DETERMINACIÓN
* EMPEÑO
* FIRMEZA
* CONSTANCIA
* PERSEVERANCIA
* TESÓN
* TENACIDAD
* TEMPLE
* PATRIOTISMO
* DENUEDO
* HONRADEZ

¿POR...