Ensayo

Sobre las funciones del Consejo Técnico.

El siguiente ensayo tiene como finalidad el dar a conocer la organización y funcionalidad del Consejo técnico, formado en las escuelas, así como el papel que juegan los supervisores, directores y el personal docente dentro de la institución.

Cuando un maestro empieza a trabajar dentro del sistema educativo, debe conocer las reglas deorganización y funcionamiento de las escuelas en general, lo cual muchos maestros las desconoce o simplemente no les da importancia; éstas reglas se encuentran relacionadas con el desarrollo de tareas pedagógicas; mismas que en ciertas ocasiones siguen una concepción tradicionalista al emplear las reglas de organización como elemento exclusivamente administrativa, separada de lo técnico-pedagógico.En cuestiones políticas siempre se insiste en capacitar al maestro para elevar la calidad educativa, debido a que los resultados de evaluaciones de los conocimientos en los niños indican que están en bajo nivel. Esto encuentra una relación debido a que hay maestros que trabajan demasiado en comisiones, o actividades administrativas fuera del salón de clase, provocando con esto los problemasde calidad y fracaso en sus alumnos.
Por tal razón en el reglamento interior de trabajo de las escuelas primarias, se decretó que en donde haya mínimo cinco maestros deberá crearse el Consejo Técnico con la finalidad de ayudar al director durante las actividades que se realicen en la escuela (art. 21). De esté se deriva el Consejo Técnico Consultivo conformado por el presidente, vocales ysecretario elegido por mayoría de votos con la intención de fortalecer actividades y cuestiones de carácter educativo (art. 22 y 24); para lo cual considero que esto mejora el desempeño del docente, puesto que a cada maestro se le asigna una comisión con anticipación para poder estar preparado cuando trabaje en ella y así evitar contratiempos o improvisiones tanto en el aula como en su comisión.Si bien el reglamento nos indica que hay que trabajar cuatro horas fuera de clase cada mes con asuntos relacionadas al consejo, la realidad dista mucho de lo que acontece en las escuelas puesto que la mayoría de los docentes tienen su tiempo limitado a trabajar doble plaza y hacer trabajos académicos cuando salen de su segundo turno por lo que el tiempo dado a sus familiares en ocasiones escorto y esto hace que los maestros tengan un motivo para no acceder a esta propuesta que en ocasiones se toma en algunas escuelas. Yo como docente en lo particular y a lo que se observa, es que las comisiones dadas antes de iniciar un ciclo escolar se han desarrollado y dado en tiempo y forma; también eventualmente se hacen reuniones para corregir situaciones o ya sea que se den contratiempos pordiversas cuestiones tratar de simplificar diversas actividades pendientes para dar continuidad a lo que sigue.
Es de vital importancia el contar con un director que sea flexible y pertinaz como líder de la institución; puesto que él es el responsable sobre el funcionamiento de la escuela: administrativa, laboral y técnico-pedagógica y el personal docente queda bajo su dependencia en todosestos aspectos. Si bien su personal no trabaja adecuadamente es momento de que se tomen cartas en el asunto y motivarlos para poder mejorar aquello que se esta tomando a la ligera, por que esto repercute tanto en los alumnos (prioridad) como en colegiado ya que hay que dar a conocer avances y resultados del trabajo a la supervisión.
¿Qué papel juega la supervisión escolar? Si bien orienta eltrabajo de los directivos; se interesa que el cargo directivo sea un modelo del plantel en el aspecto político-administrativo y pedagógico. Su función es dar atención, fidelidad a su criterio y construye la forma de evaluar las escuelas; por que hay que tener muy presente que todas las escuelas son diferentes, así que la población que atiende el docente puede variar sobre sus necesidades y...