Ensayo

TEMAS PARA SU ENSAYO:

← EL DERECHO Y OBLIGACIÓN DEL VOTO CIUDADANO.
← LA LEY DE ABORTO.
← EL DERECHO A ESTUDIAR.
← RESPETO A LA DIVERSIDAD/EQUIDAD DE GÉNERO.
← VIDA FAMILIAR (Divorcio, fam. DISFUNCIONALES, ETC.).
← IMPORTANCIAS DE EMPRESAS FAMILIARES.
← LA SOLIDARIDAD CON TU COMUNIDAD.
← RESPETO A LA MUJER.
← RESPETO Y DERECHO A LOS NIÑOS.
←IMPORTANCIA DE LOS AVANCES TECNOLÓGICOS EN LA VIDA DEL HOMBRE.
← IMPORTANCIA DE LA LECTURA COMO MEDIO DE ENTRETENIMIENTO.
← OPCIONES SANAS DE ENTRETENIMIENTO.

ENSAYO: Es un escrito es prosa, con extensión variable, que desarrolla un tema.

ELECCIÓN DEL TEMA

← Planificar tiempo
← Guiarse por sus propios intereses
← Permitir que las ideas fermenten
← Hacer laspreguntas correctas
← Tomar una decisión

CONCENTRARSE EN UN TEMA

← Una vez elegido el tema se debe tomar algún tiempo para explorar las posibles maneras de enfocar el estudio.
← Hacer un poco de lectura general, reflexionar en los aspectos que más llaman la atención, son aspectos que pueden ayudar a concretar la investigación.

DELIMITAR

← Para delimitar el tema que sedesea investigar se debe elaborar una pregunta de investigación.
← Después se elaboran la hipótesis y los objetivos. (hipótesis. La que se establece provisionalmente como base de una investigación que puede confirmar o negar la validez de aquella.)
← Por último, se hace una revisión del material bibliográfico con el que se cuenta.

PUNTOS QUE DEBE DE LLEVAR SU ENSAYO
← PortadaTítulos en negrita, Arial 36
← Índice Texto Arial 12
← Introducción Párrafos con sangría
← (Después de la introducción
← va la Pregunta de Investigación,
← Hipótesis, Objetivo)
← Cuerpo del trabajo Entre comillas Citas textuales, Fuente, entre paréntesis
← ConclusiónPáginas numeradas
← Bibliografía

INTRODUCCIÓN
← Se dice el propósito que se persigue al escribir el ensayo, que puede ser el comparar o contrastarlas.

EJEMPLO

← Tema:

Trastornos alimenticios.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿Los trastornos de la alimentación que padecen los adolescentes repercuten en el ámbito escolar?

HIPÓTESIS:(Suposición, teoría no confirmada)

Lostrastornos en la alimentación están asociados a problemas psicológicos como baja autoestima, depresión y ansiedad por lo que sí un adolecente tiene este tipo de problemas seguramente tendrá repercusiones en el ámbito escolar.

OBJETIVO

Explicar como es que los trastornos de la alimentación en la adolescencia repercuten en el ámbito escolar.
← PLAN DE TRABAJO
En el esquema se mencionanlos capítulos o subtemas que el investigador cree necesarios para dar una visión completa de su tema.

EJEMPLO

Tema:
Trastornos de la alimentación y sus repercusiones en el ámbito escolar

Subtemas:
• Los trastornos de la alimentación
• Problemas psicológicos que están relacionados con los trastornos en la alimentación
• Su repercusión en el ámbito escolar

Descripción decada uno de los capítulos o subtemas

← La descripción del esquema consiste en señalar globalmente lo que se va realizar en cada capítulo.
← Por medio de la descripción del esquema el investigador confirma sus ideas o las modifica.
← La descripción del esquema, también sirve para ver si hay secuencia lógica en las partes de nuestro esquema, sino se repiten ideas, sí el paso de uncapítulo a otro no es muy brusco o sino se omiten aspectos importantes.

EJEMPLOS

Trastornos de la alimentación y sus repercusiones en el ámbito escolar

• Los trastornos de la alimentación
En este apartado se explicará en qué consisten estos trastornos, su etiología, su clasificación, sus consecuencias y cuáles son los ámbitos sociales y familiares que los provocan. Para ello se...