Ensayo
Páginas: 21 (5214 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2012
CAPITULO I
EL ENSAYO
1.1.-DEFINICION.- El ensayo consiste en la exposición de un punto de vista personal y subjetivo acerca de un tema específico, éste puede ser de diversa índole: humanístico, filosófico, político, social, cultural, etc.
Para redactarlo no es necesario tener un aparato documental formal, se realiza de forma libre y asistemático y con estilo propio.
1.2.-CONCEPTO.- Es untexto que expone, analiza y/o comenta una interpretación personal sobre determinado tema. Esta producción se escribe haciendo uso de una adecuada redacción. Es producto de una reflexión personal construida a partir de diversos criterios, teorías o planteamientos consultados.
El ensayo "saca a la ciencia de su excesivo formalismo y pone la lógica al alcance del arte...su esencia está en lacapacidad para juzgar... es el espejo del propio pensamiento".[1]
El verdadero ensayo no se constituye jamás en el medio para la transmisión de lo que ya se sabe, es novedoso y expone sin rigor metodológico y sistemático, pero con profundidad, claridad y elegancia de estilo, temas de diversa índole desde el punto de vista del autor.
Para Fernández es una "composición generalmente breve, queexpone sin rigor sistemático, pero con honduras, madurez y emotividad una interpretación personal sobre modalidades libremente seleccionadas de temas científicos, filosóficos y artísticos"[2].
Ortega y Gasset lo definió como “la ciencia sin la prueba explícita”[3].
Alfonso Reyes, por otra parte, afirmó que “el ensayo es la literatura en su función ancilar” (es decir, como esclava osubalterna de algo superior), y también lo definió como “el Centauro de los géneros”[4].
El ensayo puede resultar un instrumento generador de múltiples aprendizajes, por ello, este objeto de aprendizaje ha sido diseñado para que los alumnos, desde educación secundaria para que desarrollen un conjunto de habilidades para elaborar un ensayo, desde su estructura y tipología hasta las fases paraconstruirlo.
El crítico Eduardo Gómez de Baquero afirmó en 1917 que “el ensayo está en la frontera de dos reinos: el de la didáctica y el de la poesía y hace excursiones del uno al otro”[5].
Eugenio D'Ors lo definió como la “poetización del saber”[6]. Su origen se encuentra en el género epidíctico de la antigua oratoria grecorromana, y ya Menandro el Rétor, aludiendo al mismo bajo el nombre de charla.CAPITULO II
ANTECEDENTES, ORIGENES Y GRANDES ENSAYISTAS
2.1.- ANTECEDENTES Y ORIGENES DEL ENSAYO MODERNO.- Aunque pueden considerarse ensayísticos algunos escritos de autores greco-latinos, como Platón o Cicerón, no se puede hablar de ensayo moderno hasta Montaigne (1580; Essais). En el Renacimiento, escritores españoles mostraron interés por los problemas delpaís y en el siglo XVII otros escritores mostraron su descontento ante los problemas sociales y políticos de España (Quevedo, Gracián).
En el siglo XVIII, gracias al espíritu reformista de la Ilustración, proliferaron los ensayos con ideas filosóficas y europeas. En España, Feijoo (Teatro Crítico Universal), Cadalso (Cartas Marruecas) y Jovellanos muestran su preocupación por solucionar losproblemas económicos y culturales del país intentando luchar contra el atraso en temas como espectáculos, supersticiones y costumbres.
Durante el siglo XIX, el rápido desarrollo de la prensa escrita facilitará la difusión de ensayos en periódicos y revistas. Larra con sus Artículos enlaza con la mentalidad moderna y reformista de los ilustrados, realizando un ensayo crítico no exento de amargura e ironíasobre la situación social y política de España. A partir de 1868, los escritores realistas “Clarín” y Emilia Pardo Bazán practicarán el ensayo literario. En la época de la Restauración los ensayos tratan cualquier tema, Joaquín Costa o Giner de los Ríos exponen sus preocupaciones regeneracionistas y las ideas Krausistas que pondrían en práctica en la Institución Libre de Enseñanza. Este grupo...
EL ENSAYO
1.1.-DEFINICION.- El ensayo consiste en la exposición de un punto de vista personal y subjetivo acerca de un tema específico, éste puede ser de diversa índole: humanístico, filosófico, político, social, cultural, etc.
Para redactarlo no es necesario tener un aparato documental formal, se realiza de forma libre y asistemático y con estilo propio.
1.2.-CONCEPTO.- Es untexto que expone, analiza y/o comenta una interpretación personal sobre determinado tema. Esta producción se escribe haciendo uso de una adecuada redacción. Es producto de una reflexión personal construida a partir de diversos criterios, teorías o planteamientos consultados.
El ensayo "saca a la ciencia de su excesivo formalismo y pone la lógica al alcance del arte...su esencia está en lacapacidad para juzgar... es el espejo del propio pensamiento".[1]
El verdadero ensayo no se constituye jamás en el medio para la transmisión de lo que ya se sabe, es novedoso y expone sin rigor metodológico y sistemático, pero con profundidad, claridad y elegancia de estilo, temas de diversa índole desde el punto de vista del autor.
Para Fernández es una "composición generalmente breve, queexpone sin rigor sistemático, pero con honduras, madurez y emotividad una interpretación personal sobre modalidades libremente seleccionadas de temas científicos, filosóficos y artísticos"[2].
Ortega y Gasset lo definió como “la ciencia sin la prueba explícita”[3].
Alfonso Reyes, por otra parte, afirmó que “el ensayo es la literatura en su función ancilar” (es decir, como esclava osubalterna de algo superior), y también lo definió como “el Centauro de los géneros”[4].
El ensayo puede resultar un instrumento generador de múltiples aprendizajes, por ello, este objeto de aprendizaje ha sido diseñado para que los alumnos, desde educación secundaria para que desarrollen un conjunto de habilidades para elaborar un ensayo, desde su estructura y tipología hasta las fases paraconstruirlo.
El crítico Eduardo Gómez de Baquero afirmó en 1917 que “el ensayo está en la frontera de dos reinos: el de la didáctica y el de la poesía y hace excursiones del uno al otro”[5].
Eugenio D'Ors lo definió como la “poetización del saber”[6]. Su origen se encuentra en el género epidíctico de la antigua oratoria grecorromana, y ya Menandro el Rétor, aludiendo al mismo bajo el nombre de charla.CAPITULO II
ANTECEDENTES, ORIGENES Y GRANDES ENSAYISTAS
2.1.- ANTECEDENTES Y ORIGENES DEL ENSAYO MODERNO.- Aunque pueden considerarse ensayísticos algunos escritos de autores greco-latinos, como Platón o Cicerón, no se puede hablar de ensayo moderno hasta Montaigne (1580; Essais). En el Renacimiento, escritores españoles mostraron interés por los problemas delpaís y en el siglo XVII otros escritores mostraron su descontento ante los problemas sociales y políticos de España (Quevedo, Gracián).
En el siglo XVIII, gracias al espíritu reformista de la Ilustración, proliferaron los ensayos con ideas filosóficas y europeas. En España, Feijoo (Teatro Crítico Universal), Cadalso (Cartas Marruecas) y Jovellanos muestran su preocupación por solucionar losproblemas económicos y culturales del país intentando luchar contra el atraso en temas como espectáculos, supersticiones y costumbres.
Durante el siglo XIX, el rápido desarrollo de la prensa escrita facilitará la difusión de ensayos en periódicos y revistas. Larra con sus Artículos enlaza con la mentalidad moderna y reformista de los ilustrados, realizando un ensayo crítico no exento de amargura e ironíasobre la situación social y política de España. A partir de 1868, los escritores realistas “Clarín” y Emilia Pardo Bazán practicarán el ensayo literario. En la época de la Restauración los ensayos tratan cualquier tema, Joaquín Costa o Giner de los Ríos exponen sus preocupaciones regeneracionistas y las ideas Krausistas que pondrían en práctica en la Institución Libre de Enseñanza. Este grupo...
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