Ensayo

“La mente asocia el aprendizaje en la medida en que se asimila lo que se está escuchando y entendiendo, fruto del lenguaje aplicado”.



El desarrollar unaprendizaje significativo ha sido el reto de muchos docentes en cuanto a la transmisión eficaz de saberes.

No basta con solo hablar de un tema específicoempleando un lenguaje netamente científico para demostrar quién puede expresar más conocimientos, el arte de ser docentes no se basa en demostrar quién sabe más, sinoen emplear la pedagogía de la palabra como un medio para lograr un óptimo e integral desarrollo del alumno en un momento pedagógico.

La pedagogía de lapalabra impulsa a buscar la manera de que la mente del estudiante asocie y asimile el aprendizaje en la manera en la que lo está escuchando y simultáneamenteentendiendo, sin embargo la inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica, por ello lograr unaprendizaje netamente significativo y con ello una transmisión eficaz de saberes requiere fundamentalmente la inclusión de la praxis en los procesos educativos.Por ello se debe saber qué se habla, cuándo y dónde, además de los sentimientos que se demuestran al hacerlo, ya que la comunicación tiene fuertes efectos enlas relaciones humanas y si éstas relaciones son eficientes entre maestro-alumno el rendimiento integral de ambos será más beneficioso en los procesos deintercambio de conocimientos.

Aprendizaje significativo para un óptimo desarrollo integral y una mejor calidad educativa…





VÍCTOR ANDRÉS TATIS DÍAZ