Ensayo

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COLEGIO PARROQUIAL FRANCISCANO
SAN ROMÁN
II EXPO FERIA DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EXITOSAS 2011
II EXPO FERIA DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EXITOSAS 2011

DESARROLLANDO LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA A TRAVÉS DE LA FORMULACIÓN DE ENSAYOS EN EL ÁREA DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

PROFESOR
WILFREDO FLORES SALCEDO

¿POR QUE ES NECESARIO DESARROLLAR LA INVESTIGACIÓN EN LOSESTUDIANTES?
Tal como lo indica el PCR. Los estudiantes de la región Puno deben apreciar la realidad de distintas maneras, encontrar soluciones inteligentes a los problemas y emprender proyectos de investigación que permitan conocer mejor la realidad natural y sociocultural donde vive, y mejorar técnicas y procedimientos sociales y productivos que repercutan en la elevación de las condiciones de vidadel medio local y regional.
La investigación nos permite desarrollar competencias para obtener nuevos conocimientos, ser más críticos y sobretodo pensar y escribir con criterio científico.
El hombre que investiga no se deja engañar, es más consciente y reflexivo,
¿CUÁLES SON LOS PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO A SEGUIR?
1. Observación
2. Inducción
3. Hipótesis
4. Probar la hipótesis5. Demostración o refutación
6. Tesis o teoría científica (conclusiones).
¿QUÉ ES UN ENSAYO?
Un ensayo es una composición escrita que desarrolla un cierto tema desde un punto de vista personal. Son sencillos, donde valen más las ideas personales, y se comunican en forma directa y no es necesario un orden preestablecido rígido. Son breves y son fáciles de publicar y sobretodo sonaplicables a cualquier área.
ESTRUCTURA DEL ENSAYO (OPCIONAL)
TEMA | FUNCIÓN | ELEMENTOS |
INTRODUCCIÓN | *Presenta el tema y el contexto*Motiva al lector | *Tema y problemática que el ensayo aborda*Apelación al lector*Se expone la idea central |
CUERPO O DESARROLLO | *Sustentar , justificar la idea central | *Opiniones autorizadas , *información relevante , *argumentos que justifiquen laidea central |
CONCLUSIONES | *Plantear el balance general de lo que se ha conseguido con el ensayo*Cerrar el texto | *Ideas derivadas de lo que se ha afirmado en el cuerpo.*Nuevas preguntas o problemas*Constatación de la idea central*Sugerencias comentarios*Síntesis. |

¿PARA QUE HACER UN ENSAYO EN HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMÍA?
El área de Historia Geografía y Economía busca desarrollar laIdentidad y la formación ciudadana que requiere de la comprensión de su pasado y su presente, y está orientada a desarrollar en los estudiantes los criterios de manejo de Información, Comprensión Espacio Temporal y Juicio Crítico, en todas ellas el manejo de información es transversal pero es de orden científico y coherente, lo que significa que se tiene que revisar bibliografía (investigaciónbibliográfica o de campo). Lo que invita a desarrollar nuestro razonamiento analítico, creativo y práctico.
Todo ello se conseguirá utilizando la estrategia aplicada del “Ensayo” y para que se enseñe y aprenda de una manera más crítica y con iniciativa de los estudiantes, para que tengan la satisfacción de hacer respetar su punto de vista personal.
CORRESPONDENCIA DE LOS ENSAYOS CON EL DESARROLLODE DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA.
CRITERIOS | CAPACIDADES |
MI | Selecciona, organiza, analiza, interpreta, y evalúa críticamente la información. Y tiene la misión de sustentarla y comunicarla con coherencia y rigor. |
CET | Reconoce, analiza, explica los procesos físicos y humanos, teniendo como referente al espacio y tiempo.(establece relaciones multicausales, de manerareflexiva) |
JC | Implica razonamiento cuestionador, autónomo y comprometido de diversos temas y realidades desde el propio horizonte y de interés y comprensión. (que sepan defender su punto de vista) |

¿CUÁL ES LA EXPERIENCIA EXITOSA?
Después de varios años (3) de haber emprendido esta experiencia de elaborar ensayos en el área de Historia Geografía y Economía, se logró didácticamente...
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