Enseñanza

Tipos de problemas verbales aditivos simples.
Generalmente pensamos en el tipo de operación que se requiere para resolverlos (suma o resta).
Problema1:
Iván tenía 8 caramelos, Tere le dio 4caramelos mas ¿Cuántos caramelos tiene ahora Iván.
Problema 2:
Iván tiene 8 caramelos y Tere tiene 4 ¿Cuántos caramelos tienen los dos juntos?
Problema 3:
Iván tiene 8 caramelos junto Tere tiene 4caramelos más que Iván. ¿Cuántos caramelos tiene Tere?
Problema 4:
Iván tiene 8 caramelos pero necesita 4 caramelos más para tener lo mismo que Tere. ¿Cuántos caramelos tiene Tere?
Problema 5:
Ivántenía 9 caramelos y le dio 5 a Tere ¿Cuántos caramelos le quedan a Iván?
Problema 6:
Iván y Tere tienen los dos juntos 9 caramelos. De esos, 5 son de Iván y el resto de Tere. ¿Cuántos caramelosson de Tere?
Problema 7:
Tere tiene 9 caramelos Iván tiene 5 caramelos menos que Tere. ¿Cuántos caramelos tiene Iván?
Problema 8:
Iván tiene 9 caramelos. Tere tiene 3 caramelos ¿Cuántos caramelosnecesita comerse Iván para tener los mismos que Tere?
Los problemas de cambios e igualación describen una relación dinámica ya que para resolverlos hay que hacer transformaciones de incremento odecremento en los conjuntos.
Los problemas de comparación y combinación por lo contrario, solo plantean una relación estática entre sus entidades, existe otra variable importante: la posición de laincógnita:
[ ] + [ ] = [ ], o bien [ ] – [ ] = [ ]
Combinando las tres posibilidades de posición de la incógnita y el tipo de la operación planteada en el problema (suma o resta), encontramos un totalde seis combinaciones para cada una de las categorías de problemas de cambio e igualación:
? + b = c ? – b = c
a + ? = c a - ? = c
a + b = ? a – b= ?
El apoyo de elementos concretos (objetos o los dedos), contribuye a facilitar la comprensión y resolución de los problemas. La presencia de apoyos visibles o palpables facilita el proceso de...