"Enseñar a aprender!

KiQEffi i En Maestros y Enseñanza sé reúnen obras de autores latinoamericanos dirigidas al docente interesado en su propia ; formación y en el aprendizaje constante sobre la labor educativa.
"•'*■'* ■ . - ■ ■ ■ . ■ ■"' La vertiginosa acumulación del conocimiento en todas las áreas, la incesante revolución; tecnológica y el auge de los enfoques Interdisciplinarios en un contexto de crecientes ycada vez mas complejas necesidades económicas y sociales, plantean un enorme desafío de la educación. El ritmo imparable de los avances científicos ocasiona que en muy poco tiempo se vuelva obsoletolo aprendido en la escuela y este aprendizaje resulte insuficiente para la Continuación exitosa de los estudios en niveles superiores y para el desempeño profesional de usuperiores y para elKQónsciehtesde^uépara'respondéra lasi actualesearenciasy ae§os_.._ : retos se debe fomentar que los estudiantes aprendan a pensar, , '- además de adquirir, organizar, almacenar, recuperar y usar los|;cbh^cim¡entos^a didáctica moderna está recurriendo cada vez más, r*. I al estudio dp la cognición. Esto supone un importante cambio eje ^enfoque; mientras que antes se hacía hincapié en los productos de |; lacognición, ahora se presta mayor atención a |b^ procesos cortvos^: y, más que nunca, se puscét que los estudiantes aprendan a áprena^T" ■ .Para ayudar a hacer frente a dicha situación, en esta obra sépropone J un^nbdelQ de diseño didáctico, aplicable en todos los niveles de ■ , enseñanza, que se nutre de los más recientes descubrimientos de las ciexicias cognitivas.' : Etíy-Haydeé* rrs^vez(vjénninger esi^edagoga por la universidad , N^olóna! Autónoma de México y maestra en Educación con | especialidad en Desarrollo Gognitivo por el Instituto Tecnológico y de .f¡ Estudios Superiores deMonterrey. Forma parte del Conseja Mexicano i de Investigación educativa, es profesora de ja; Universidad de Sonora '" ;f funge asimismo cprno consultora independiente de proyectos educativos. 9...