Enseñar Ciencias Sociales

Enseñar las Ciencias Sociales de manera repetitiva y memorística, ¿será la mejor manera de comprenderlas y lograr un verdadero aprendizaje?


Debemos enseñar las ciencias sociales con unamirada critica, para esto es necesario despojarla de todo proceso de enseñanza y aprendizaje donde lo memorístico y repetitivo deje de ser el eje central. Pero, ¿que entendemos por mirada critica? Unavisión crítica de las Ciencias Sociales nos permite entender las problemáticas del mundo para comprender mejor el mismo y ser capaces de reflexionar acerca de este. De esta manera evitaremos caer enun conocimiento rutinario y simple.
Dos de los investigadores cruciales del siglo XX que estudiaron en lo que respecta al desarrollo de la Ciencias Sociales y a los problemas mas importantes deésta fueron Jhon Dewey y Jean Piaget. Ambos tratan la problemática de las diferencias entre la enseñanza de las Ciencias Sociales y de la Historia y las dificultades que tienen los niños paracomprender los hechos sociales e históricos.
La primer problemática fue abordada por Jhon Dewey y la segunda por Jean Piaget.
Dewey pensaba que lo ofrecido por el sistema educativo de su épocano proporcionaba a los ciudadanos una preparación adecuada para la vida en una sociedad democrática. Su propuesta de enseñanza de las Ciencias Sociales incluía contenidos opuestos a los existenteshasta el momento. El programa de actividad que se deriva de sus teorías concebía el desarrollo educativo del alumno como animación de sus necesidades e intereses; para este pensador el aprendizaje sealcanzaba a través de actividades de diferente índole más que por medio de contenidos curriculares establecidos y métodos autoritarios.
Piaget postula la existencia de diferentes estadioscognitivos en el desarrollo evolutivo del niño. A partir de este estudio, es que el autor pudo destacar la importancia para las Ciencias Sociales de cómo el niño adquiere las nociones de tiempo y espacio....