Entornos de aprendizajes
Páginas: 2 (291 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2011
UIVERSIDAD DE CIENCIAS COMERCIALES
UCC LEON
CURSO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL
ELABORADO POR
OSMAN JOSUE DELGADO GOMEZ
LEON 06 DE MARZO DE 2011.
Objetivos
Conocer los entornos deaprendizajes utilizados en el proceso enseñanza aprendizajes.
Diferenciar los tipos de entornos de aprendizajes
Introducción
Desarrollo
[pic][pic]
Conclusión
Los entornos deaprendizajes son los diferentes mecanismos en las nuevas tendencias de la educación debido a los diferentes mecanismos de conocimientos y las nuevas estrategias de aprendizajes
Todos estos sistemas sonarmónicos y útiles en el proceso de educación a distancia y las nuevas tendencias educativas
Bibliografía
http://www.tesisenxarxa.net/TESIS_UdG/AVAILABLE/TDX-1120109-103408//tjbvr.pdfhttp://www.um.es/ead/red/6/documento6.pdf
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Entornos de aprendizajes
El aprendizaje basado en preguntas y cuestiones.
El aprendizaje basado en ejemplos.
El aprendizajebasado en proyectos
El aprendizaje basado en problemas.
El núcleo central del diseño es la pregunta o tema, los ejemplos, el problema o el proyecto que los alumnos han de resolver y solucionarEl punto de partida: formular y responder preguntas, comparar ejemplos, resolver
El aprendizaje empieza por una cuestión de respuestas indefinidas o controvertidas. Así se procuran conseguir dosfines: por una parte, despertar el interés y por otra, obligar a buscar y elaborar las respuestas.
También en esta técnica la finalidad es aproximar a los alumnos a los centros de su interéstratando de entroncar los temas a aprender con los contextos reales
Esta técnica está pensada para unidades educativas integradas a largo plazo donde los alumnos deben centrase en trabajos complejoscompuestos que integran un amplio proyecto.
Puede ser una técnica muy apta para incorporar a los currículos ordinarios en cualquier materia
o nivel simplemente mediante la adaptación de los...
UCC LEON
CURSO DE DISEÑO INSTRUCCIONAL
ELABORADO POR
OSMAN JOSUE DELGADO GOMEZ
LEON 06 DE MARZO DE 2011.
Objetivos
Conocer los entornos deaprendizajes utilizados en el proceso enseñanza aprendizajes.
Diferenciar los tipos de entornos de aprendizajes
Introducción
Desarrollo
[pic][pic]
Conclusión
Los entornos deaprendizajes son los diferentes mecanismos en las nuevas tendencias de la educación debido a los diferentes mecanismos de conocimientos y las nuevas estrategias de aprendizajes
Todos estos sistemas sonarmónicos y útiles en el proceso de educación a distancia y las nuevas tendencias educativas
Bibliografía
http://www.tesisenxarxa.net/TESIS_UdG/AVAILABLE/TDX-1120109-103408//tjbvr.pdfhttp://www.um.es/ead/red/6/documento6.pdf
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Entornos de aprendizajes
El aprendizaje basado en preguntas y cuestiones.
El aprendizaje basado en ejemplos.
El aprendizajebasado en proyectos
El aprendizaje basado en problemas.
El núcleo central del diseño es la pregunta o tema, los ejemplos, el problema o el proyecto que los alumnos han de resolver y solucionarEl punto de partida: formular y responder preguntas, comparar ejemplos, resolver
El aprendizaje empieza por una cuestión de respuestas indefinidas o controvertidas. Así se procuran conseguir dosfines: por una parte, despertar el interés y por otra, obligar a buscar y elaborar las respuestas.
También en esta técnica la finalidad es aproximar a los alumnos a los centros de su interéstratando de entroncar los temas a aprender con los contextos reales
Esta técnica está pensada para unidades educativas integradas a largo plazo donde los alumnos deben centrase en trabajos complejoscompuestos que integran un amplio proyecto.
Puede ser una técnica muy apta para incorporar a los currículos ordinarios en cualquier materia
o nivel simplemente mediante la adaptación de los...
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