Entrevista de juego

El presente trabajo se encuentra enmarcado dentro del curso de profundización llamado: Intervenciones diagnósticas en niños, “los hijos frente a la separación de la pareja parental”. El mismo corresponde al curso de Diagnóstico e intervención psicológica.
A partir detodos las temáticas dadas en el curso elegí “la entrevista de juego, u hora de juego” ya que esta fue una de las que más me intereso porque la considero sumamente importante a la hora de pensar en la clínica con niños. Para la misma voy a utilizar el caso de Lucia, como recurso para poder articular todo lo conceptual con un caso práctico. Para realizar dicha reflexión me base en la lectura dediferentes autores que abordaban la temática como lo son: Aberastury, Albajari, Garbarino y Goldstein entre otros, a través de los cuales pude conocer más de la temática y reflexionar mas sobre la misma.
Considero pertinente antes de desarrollar la temática que elegí comenzar por conceptualizar: ¿qué es una intervención diagnóstica?, ¿cómo ha cambiado en la actualidad el modelo de familia?, y¿cuál es la intervención del psicólogo frente a la temática de la separación? Al decir de Bonomo, (2002) la intervención diagnóstica corresponde a la creación de estrategias particulares siendo la escucha clínica fundamental para saber que le ocurre y por qué. Es a través de la intervención en donde el psicólogo se compromete con el consultante tratando de poder operar con el fin de resolver unasituación. La familia es el grupo primario por excelencia en donde se da una reacción muy estrecha entre sus integrantes,( padres e hijos) en donde se transmiten valores, normas y creencias y siendo su rol fundamental proporcionar sensación de contingencia y seguridad. Hoy en día la familia nuclear queestaba constituida por padres e hijos ha cambiado su configuración, ya que se encuentran familias monoparentales, familias ampliadas, niños que pasan más tiempo con sus abuelos o que viven con ellos, familias donde viven personas que no tiene vínculo sanguíneo. El creciente aumento en las separaciones trae consigo un proceso de grandes cambios ya sea a niveles afectivo, económicos, sociales, legales,personales y en la vida cotidiana. Dándose un cambio o reajuste en los roles ya que muchas veces puede pasar que la madre ocupe los dos roles ya sea de madre y padre o que el niño ocupe un rol que no le correspondería ya que en algunas ocasiones pasa a ocupar el lugar del progenitor pudiendo hacerse cargo de sus hermanos menores y conteniendo, sosteniendo a su progenitor. La situación dedivorcio o separación es siempre vivida como estresante para los niños, generando en los mismos un sentimiento total de inestabilidad, ya que sus progenitores, sus pilares se separan, manifestando en ellos un miedo al abandono, a que lo dejen de querer y muchas veces pudiéndose encontrar un sentimiento de culpa, sentir que sus padres se separan por él. Frente al divorcio o separación se encuentrandiferentes posturas en base a que sería lo mejor para el hijo, si quedar bajo la tenencia de un solo progenitor o sea en solitario o tener una tenencia compartida, por lo general se el niño se queda con un progenitor este es la madre y el padres es el que se encarga de pasarle una pensión al niño, por otra parte la custodia compartida en la cual el niño estaría la mitad de los días con unprogenitor y la otra mitad con el otro, según algunos autores posibilitaría en el niño afrontar mejora la situación de la separación o divorcio, por supuesto ambas posturas presentan sus pros y sus contras.
Hoy en día en Uruguay se encuentra en aumento las consultas a psicólogos por esta temática, ya sea en el ámbito clínico, educacional o jurídico, (en instancias mas conflictivas) y es desde estos...