entrevista

INVESTIGACIÓN, DIAGNÓSTICO Y
EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN Y
ORIENTACIÓN PROFESIONALES




Curso 2012-2013

La entrevista en
profundidad

ENTREVISTA
Una persona (entrevistador)
solicita información de otra
o de un grupo (entrevistado)
para obtener datos sobre un
problema objeto de estudio
supone

Existencia de al menos
dos sujetos
Establecimiento de una
interacción verbalAcceso a información
sobre aspectos no
directamente observables

Tipos de entrevista
Según el grado de
estructuración

Entrevista no
estructurada

Entrevista
semiestructurada

Entrevista
estructurada

Entrevista
cualitativa

A todos los entrevistados se plantea
una serie de cuestiones preestablecidas
y con un orden fijado

Supone en la práctica la administración oral deun cuestionario
Se construye a partir de la estructura conceptual
del investigador sobre el problema
Se usa para obtener información con fines
exploratorios, sobre un grupo amplio de sujetos,
cuando disponemos de poco tiempo o cuando
se pretende la comparación
Presenta variantes como la entrevista
estructurada abierta y la no presecuencializada

El encuestador formula preguntasabiertas, contando a lo sumo con un
guion orientativo

Son flexibles, permitiendo mayor adaptación a las
características de los sujetos
El contenido, formulación y secuencia de las
preguntas son decididos por el entrevistador
El entrevistador puede pedir aclaraciones o
justificaciones a partir de las respuestas
Se emplea para profundizar en explicaciones y en
la perspectiva de los sujetos(entrevista en
profundidad)
Podrían realizarse en las situaciones más
diversas (entrevistas informales)
Se asemejan a conversaciones libres (entrevistas
conversacionales)

ELEMENTOS DIFERENCIADORES DE LA
ENTREVISTA CUALITATIVA

Propósito explícito
Explicaciones al entrevistado
Tipo de cuestiones
Interés e ignorancia del entrevistador
Insistencia

PLANIFICACIÓN DE LA ENTREVISTA1

2

PROPÓSITO DE
LA ENTREVISTA

TEMAS O
CUESTIONES

Propósito de la entrevista
Da sentido a todo el trabajo
Puede condicionar el formato de la entrevista
Suele concretarse en la descripción o
comprensión de una realidad desde la
perspectiva de los participantes

Ejemplo:

“Obtener una visión sobre la situación laboral
y personal de los egresados universitarios dos
añosdespués de finalizar sus estudios ”

Temas o cuestiones
Se elabora un guion de temas o batería
de preguntas, según grado de
estructuración

Los temas se deducen del propósito y
los objetivos
Expresan la información necesaria
Pueden traducirse en una o varias
preguntas

Temas o cuestiones
Aspectos a revisar en las cuestiones


Conexión con el tema



Redundancias



Tipode respuesta previsible



Orden previsto



Evitar cuestiones confusas o ambiguas



Evitar cuestiones sesgadas



Evitar cuestiones que resulten embarazosas u

ofensivas

Temas o cuestiones
Tipos de preguntas según el contenido


Demográficas o biográficas



Sensoriales



Sobre experiencia/conducta



Sobre sentimientos



Deopinión/valoración

Temas o cuestiones
Tipos de cuestiones según su función


Comprobaciones




Ejemplo: ¿Acabas de decir que...?

Ampliaciones


Ejemplo: ¿Podrías hablar con más detalle sobre

eso?


Relanzamientos


Ejemplo: Antes dijiste que...¿podrías hablarme

de nuevo sobre ese tema?


Nuevas preguntas

PLANIFICACIÓN DE LA ENTREVISTA

1

2

3

PROPÓSITO DE
LAENTREVISTA

TEMAS O
CUESTIONES

SELECCIÓN DE
SUJETOS

Selección de la muestra
Métodos cuantitativos







Muestras a priori
Tamaño elevado de
las muestras
Muestreo
probabilístico
Se busca la
representatividad
estadística

Métodos cualitativos





Selección inicial y
secuencial
Número reducido de
casos
Selección basada
en criterios
Se busca la...