ENTREVISTA

EJE TEMÁTICO: LA COMUNALIDAD
CONTENIDO: PODER COMUNAL
TEMA GENERAL: LA ASAMBLEA COMUNITARIA

PLANEACION DEL 2° CICLO (3° Y 4°)


La convivencia social
Contenido nacional: La entrevista
Propósito: Que los alumnos identifiquen las características y la función de una entrevista para obtener información mediante la asamblea comunitaria para fortalecer los valores.
Aprendizajes Esperados: quelos alumnos se desenvuelven en una entrevista dando la tolerancia, que identifiquen las partes de una entrevista mediante la solidaridad, que respeten su participación mediante el respeto mutuo.

INICIO
Se retomaran valores que los alumnos conocen y tienen desde casa, desenvolviendo los que se requiere reforzar.

Mediante la lluvia de ideas los alumnos guiaran esta clase ya que se les formularaalgunas preguntas para obtener el concepto de entrevista
¿Has visto, escuchado o leído de cómo se elabora una entrevista? ¿Sabes que es un guion de entrevista? ¿Alguna vez han sido entrevistados? ¿Que saben de una entrevista? ¿Dónde la han vivido? ¿Qué personas la realizan? ¿Para que la realizan? ¿Qué se obtiene de una entrevista? ¿En dónde se pueden realizar? ¿Cómo se consigue una entrevista?Posteriormente el maestro dará su concepto y lo compararan los alumnos con los suyos, para definir que es entrevista
Se revisaran de manera conjunta los libros de textos gratuitos para relacionarlo con los contenidos universales.
Se observaran en los libros que tipo de preguntas se realizan, cuales son los tipos de preguntas y en qué forma se realizan las preguntas para una entrevista donde elmaestro dará una explicación de los tipos de preguntas.
Tarea: los alumnos formularan una entrevista a sus padres y se les comentara a los alumnos que de esta tarea se elegirá una entrevista para poder invitar a la persona que entrevistaron
¿Cómo se llama?, ¿De donde es originario?, ¿Dónde vive actualmente?, ¿Quiénes fueron o son sus padres?, ¿Qué estudios tiene?, que lengua habla?, ¿Usan algunaropa típica? ¿Por qué ya no vive en su lugar de origen?, ¿Cuéntame un poco de tu lugar de origen?

DESARROLLO
Se analizara la tarea de cada una de las entrevistas con la exposición de los alumnos retomando datos importantes para localizar al elegido. Mediante una elección de votos se realizara una gráfica para ver quien fue el de datos más relevantes.
Se preguntara de cómo se podría invitar a estapersona y acerca de que se le va entrevistar
Realizaran una invitación para el señor que entrevistaremos dándole a conocer que tema se requiere saber, día hora y fecha.
Formularemos preguntas que se pueden realizar (ellos realizaran preguntas de su interés y se elegirán las más importantes)
El entrevistador le hará saber qué tema quieren saber

¿Cuál es su nombre? ¿Dedonde es originario? ¿Por qué se llama así el lugar de origen?
¿Qué nombre tienen las reuniones?¿ como, con que o de que forma se citan a las personas? ¿Dónde se reúnen?¿tienen algún traje típico para este proceso?¿despues de haber elegido a estos nuevos gobernantes se realiza algún convivio?¿porque y paraque? ¿Quién da esta comida general?¿que proceso sigue para este nuevo gobierno?¿¿como seorganizan para estar en esta asamblea?¿que sexo participa en esta asamblea? ¿Cómo elijen la fecha para este cambio de gobernantes? ¿en que lugar se legalizan los nuevos gobernantes?¿de que forma? ¿con que?¿como?

Machote de entrevista…………………..convocan


FIN
Se revisara la respuesta del señor invitado, y se verán las formas de como guardar las evidencias
Conseguir el material para el proceso
Seelegirá quien va entrevistar


PLANEACION SEGUNDO CICLO CORRESPONDIENTE A 3º Y 4º GRADO
EJE EQUIDISTANTE: LA IDENTIDAD COLECTIVA Y COMUNITARIA
EL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CENTRO DE INTERÉS: LA ASAMBLEA COMUNITARIA
CONTENIDOS COMUNITARIOS: LA ASAMBLEA, LOS VALORES, EL SISTEMAS DE CARGOS,
CONTENIDOS NACIONALES:
HISTORIA, FORMACION CIVICA Y ETICA: FORMAS DE GOBIERNO, LA DEMOCRACIA,...