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UNIVERSIDAD PERUANA DE LOS ANDES
FILIAL LIMA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
CARRERA PROFESIONAL: EDUCACIÓN INICIAL


SÍLABO DE LA UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR
PSICOLOGÍA GENERAL



I. DATOS GENERALES:

Unidad de Ejecución Curricular : Psicología General
Código : 43115
Créditos : 03
Área deformación : Formación General y Humanista
Nivel Académico : I
Total de horas por semana : 4
Horas de teoría : 2
Horas de práctica : 2
Inicio : 05 de Mayo del 2012
Finalización : 25 de Agosto del 2012
Pre-requisito : Ninguno
Plan de estudios : 2007
Año Académico : 2012-I
Docente : Ps. Mirella Rosa Bustíos AgüeroCorreo Electrónico : mirellabustios@hotmail.com




II. SUMILLA:

Unidad de ejecución curricular del área de cultura general y humanista, de carácter teórico – analítico, su propósito es ofrecer una visión panorámica de la psicología humana y determinar su importancia y funciones en el quehacer profesional del docente. Se desarrolla en cuatro unidades: fundamentos de lapsicología como ciencia, desarrollo humano, bases de la conducta humana y procesos cognitivos y afectivos y como última unidad la personalidad.







III. OBJETIVO GENERAL:
Identificar, describir, analizar y aplicar los diversos modelos existentes acerca de la concepción integral del ser humano, con énfasis en el desarrollo de su aspecto psicológico, lo cual le permitirá manejarinformación científica y aplicar técnicas que optimicen su desarrollo personal y profesional.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

4.1 Identificar el carácter científico de la Psicología, describiendo su importancia para desenvolverse mejor en el ejercicio de su vida cotidiana.


4.2. Describir las Bases Biológicas del comportamiento, así como su influencia e importancia en la vida delser humano, para valorar su conducta tanto en su vida personal como en el quehacer profesional.


4.3. Analizar los procesos psicológicos que comprende las dimensiones cognitivas y afectivas fin de conocerse a sí mismo y aprender a relacionarse mejor con los demás.

4. Evaluar y aplicar el conocimiento de la personalidad sobre el desarrollo personal y la prevención delas disfunciones psicológicas de la persona a fin de promover y desarrollar las capacidades y habilidades personales y reducir los factores de riesgo psicosociales en el desempeño de su vida profesional.


V.- CRONOGRAMA Y CONTENIDOS:


|PRIMERA UNIDAD: LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA |
| ||% DE AVANCE |
|SEMANA |CONTENIDO | |
| |Definición. Origen y evolución del concepto. Perfil profesional. Quehacer del profesional | |
|1|Docente. |6.25 |
| | | |
|2 |Filosofía y Psicología. Los Métodos de la Observación. De Inspección. Clínicos. La Teoría |12.50 |
| |y laPsicología | |
| | | |
|3 |Escuelas Psicológicas Principales: Los Pioneros y Fundadores de la Psicología Científica |25.00 |
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