Epistemología

RESUMEN TEXTOS TEÓRICO – EPISTEMOLOGÍA 2013
¿QUÉ ES LA CIENCIA? – BUENO
I. No hay una única idea de ciencia sino varias. Necesidad de una teoría de la ciencia
El mundo que envuelve a los hombres es el resultado de la organización que algunas de sus partes (ej., hombres) establecen sobre todo aquello que incide sobre ellas y, está en función del radio de acción que tales fuerzas alcanzan enc/momento. El mundo no es la totalidad de las cosas, sólo es la totalidad de las cosas que nos son accesibles en función del radio de acción de nuestro poder de con-formación de las mismas.
Los hombres tienen, c/u en función del radio de su acción, un mundo propio, una organización característica de las cosas y procesos que les rodean. Pero ni las culturas son independientes, aunque no sea más queporque unas tratan de reabsorber a las otras en sus mallas, ni los mundos entorno de c/especie animal son independientes de los de las otras especies.
El mundo entorno de las diversas especies animales está, a medida que ascendemos en la escala zoológica, c/vez más afectado por las acciones y operaciones de los animales que lo organizan; el mundo entorno es, de modo progresivo, un mundo cultural.Si llamamos conceptos prácticos (técnicos, sociales) a las configuraciones de los contenidos considerados desde la perspectiva de c/cultura, consideremos las ideas como figuras que fluyen del seno de este mismo proceso, mirado desde cierta perspectiva que se nos muestra como un proceso tranquilo. El mundo entorno de los diferentes pueblos, de sus culturas, se va conformando según mapas delmundo diferente, constituidos por líneas tomadas de ideas, mitos, relatos metafísicos. A partir de un determinado desarrollo tecnológico y social, las mismas ideas, contrastadas con otras versiones suyas, tendrán que organizarse en forma teórica.
La idea de Ciencia brota de las ciencias positivas. Desde este punto de vista es innegable que la idea de ciencia no es una idea eterna, que puedaconsiderarse como contenido permanente del mundo, sino que son ellas mismas configuraciones históricas. Tampoco son uniformes, porque hay muy diversos contenidos, normas, instituciones que tienen que ver con las ciencias positivas, y que pueden todos ellos llamarse científicos, pero con un alcance distinto.
Distinguiremos 4 acepciones diferentes de ciencia, c/u de las cuales corresponderá también unadenotación efectiva de contenidos dados en un mundo cultural determinado.
Ciencia como saber hacer. Concepto según el cual la ciencia se mantienen aún muy próxima a lo que entendemos por arte, en su sentido técnico.
Ciencia como sistema ordenado de proposiciones derivadas de principios. Esta acepción sólo puede aparecer en un una cultura en la que exista escritura, debate, organización lógica deproposiciones. Esta acepción de ciencia es una acepción de escuela, asociada a libros y a las lecciones, a las lecturas. La filosofía como ciencia (tradición escolástica)
Ciencias positivas o ciencias en el sentido estricto. Corresponde al estado del mundo característico de la época moderna europea, la época de los principios de la revolución industrial. Aparece la ciencia en su sentido moderno, laciencia en el laboratorio.
Ciencia como una extensión a otros campos tradicionalmente reservados. Esta extensión del concepto de ciencia trata de un hecho, ideológico o efectivo, que debe ser analizado y enjuiciado por una teoría de la ciencia.
El análisis de las diversas ideas de ciencia que hayan ido conformándose en los diferentes tiempos y lugares, implicará una correspondiente teoría de laciencia. Estas teorías resultarán ser partes de otras teorías o disciplinas y sólo en alguna ocasión podrán ser reconocidas como teorías de la ciencia con significado específico.
Hay múltiples teorías (genéricas) de la ciencia. De otro modo: existen enfoques muy diversos y, muchos de ellos, con pretensiones de cientificidad ellos mismos.
Nos referiremos a la teoría de la ciencia por...