Epistemologia De La Educacion
Páginas: 21 (5050 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2012
Concepto de Epistemología
Del griego “episteme” que significa saber reflexivo, y de “logos” que se traduce como discurso, la epistemología es la teoría del saber científico, que toma su real expresión a partir del Renacimiento y del apogeo de la Ilustración.
Sin embargo, la preocupación por el conocimiento, y sus distintos tipos, ya la observamos desde la antigüedad. En Platón la “episteme”,contrapuesta a la “doxa” u opinión, permite llegar a las realidades superiores, admitiendo dos grados de conocimiento: el razonado o “dianoia” y el conocimiento filosófico, que permite la contemplación de las ideas (noesis).
La epistemología es una de las ramas de la Filosofía que se pregunta e indaga sobre los métodos de conocimiento utilizados por las ciencias, con la finalidad de encontrar unmétodo que valga en forma universal. Trata también sobre el origen del conocimiento científico, sus causas, sus objetivos, sus posibilidades y límites, las relaciones entre las distintas ciencias, sus principios comunes y la relación entre la teoría y la práctica científica. Es una especie de la Gnoseología o Teoría del Conocimiento, que es el género, pues su objeto de estudio no es elconocimiento en general como en la Gnoseología, sino el conocimiento científico en particular, en la búsqueda de la verdad.
El desarrollo del conocimiento es el objeto de estudio de la epistemología genética. El sujeto que conoce o sujeto epistémico es el objeto de estudio de Piaget (1896-1980) que se ocupó de la evolución del conocimiento humano a los largo de los primeros años de vida, hasta arribar alconocimiento científico.
La epistemología (del griego ἐπιστήμη (episteme), "conocimiento", y λόγος (logos), "estudio") es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento.
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y loscriterios por los cuales se le justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua, primero en filósofos como Parménides o Platón.
En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimientodenominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del ser humano, no sometido a una rigurosa reflexión crítica. La episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ahí que el término "epistemología" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento". Los autores escolásticos distinguieron la llamada por ellos "gnoseología", o estudio delconocimiento y del pensamiento en general, de la epistemología o teoría del modo concreto de conocimiento llamado ciencia. Hoy en día, sin embargo, el término "epistemología" ha ido ampliando su significado y se utiliza como sinónimo de "teoría del conocimiento". Así, las teorías del conocimiento específicas son también epistemología; por ejemplo, la epistemología científica general, epistemología delas ciencias físicas o de las ciencias psicológicas.
• 1 Introducción
• 2 La génesis de la epistemología
o 2.1 Siglo XIX
o 2.2 Siglo XX
• 3 Los problemas de la epistemología
• 4 Véase también
• 5 Bibliografía
• 6 Enlaces externos
Un ejemplo de la diversidad teórica existente en la idea de epistemología en la actualidad lo constituyen las concepciones de Karl Popper y Piaget. ParaPopper el estatuto de la epistemología viene definido por tres notas: por el interés acerca de la validez del conocimiento (el estudio de la forma en que el sujeto adquiere dicho conocimiento es irrelevante para su validez); por su desinterés hacia el sujeto del conocimiento (la ciencia es considerada sólo en cuanto lenguaje lógico estudiado desde un punto de vista objetivo), es decir, la...
Del griego “episteme” que significa saber reflexivo, y de “logos” que se traduce como discurso, la epistemología es la teoría del saber científico, que toma su real expresión a partir del Renacimiento y del apogeo de la Ilustración.
Sin embargo, la preocupación por el conocimiento, y sus distintos tipos, ya la observamos desde la antigüedad. En Platón la “episteme”,contrapuesta a la “doxa” u opinión, permite llegar a las realidades superiores, admitiendo dos grados de conocimiento: el razonado o “dianoia” y el conocimiento filosófico, que permite la contemplación de las ideas (noesis).
La epistemología es una de las ramas de la Filosofía que se pregunta e indaga sobre los métodos de conocimiento utilizados por las ciencias, con la finalidad de encontrar unmétodo que valga en forma universal. Trata también sobre el origen del conocimiento científico, sus causas, sus objetivos, sus posibilidades y límites, las relaciones entre las distintas ciencias, sus principios comunes y la relación entre la teoría y la práctica científica. Es una especie de la Gnoseología o Teoría del Conocimiento, que es el género, pues su objeto de estudio no es elconocimiento en general como en la Gnoseología, sino el conocimiento científico en particular, en la búsqueda de la verdad.
El desarrollo del conocimiento es el objeto de estudio de la epistemología genética. El sujeto que conoce o sujeto epistémico es el objeto de estudio de Piaget (1896-1980) que se ocupó de la evolución del conocimiento humano a los largo de los primeros años de vida, hasta arribar alconocimiento científico.
La epistemología (del griego ἐπιστήμη (episteme), "conocimiento", y λόγος (logos), "estudio") es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento.
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y loscriterios por los cuales se le justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua, primero en filósofos como Parménides o Platón.
En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimientodenominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del ser humano, no sometido a una rigurosa reflexión crítica. La episteme era el conocimiento reflexivo elaborado con rigor. De ahí que el término "epistemología" se haya utilizado con frecuencia como equivalente a "ciencia o teoría del conocimiento". Los autores escolásticos distinguieron la llamada por ellos "gnoseología", o estudio delconocimiento y del pensamiento en general, de la epistemología o teoría del modo concreto de conocimiento llamado ciencia. Hoy en día, sin embargo, el término "epistemología" ha ido ampliando su significado y se utiliza como sinónimo de "teoría del conocimiento". Así, las teorías del conocimiento específicas son también epistemología; por ejemplo, la epistemología científica general, epistemología delas ciencias físicas o de las ciencias psicológicas.
• 1 Introducción
• 2 La génesis de la epistemología
o 2.1 Siglo XIX
o 2.2 Siglo XX
• 3 Los problemas de la epistemología
• 4 Véase también
• 5 Bibliografía
• 6 Enlaces externos
Un ejemplo de la diversidad teórica existente en la idea de epistemología en la actualidad lo constituyen las concepciones de Karl Popper y Piaget. ParaPopper el estatuto de la epistemología viene definido por tres notas: por el interés acerca de la validez del conocimiento (el estudio de la forma en que el sujeto adquiere dicho conocimiento es irrelevante para su validez); por su desinterés hacia el sujeto del conocimiento (la ciencia es considerada sólo en cuanto lenguaje lógico estudiado desde un punto de vista objetivo), es decir, la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.