Epistemologia

INTRODUCCION

Mediante el presente trabajo se busca acercarnos un poco hacia la compresión total de lo que es la filosofía del conocimiento, que nos lleva a entender mejor la forma como percibimos y/o adquirimos nuestros propios conocimientos.

OBJETIVOS

• Ser consientes de la forma con la cual hemos adquirido conocimiento a lo largo de nuestra vida.

• Conocer las posibilidadesdel conocimiento.

• Tener presente los orígenes del conocimiento y sus consecuencias.

• Aplicar los diferentes pasos del método científico a los diferentes problemas cotidianos.

• Entender de manera clara la relación que existe entre la filosofía y la ciencia.

Según el libro EPISTEMOLOGIA de Hernán Barragán Linares; el conocimiento implica siempre referencia hacia lo otro,hacia las cosas, hacia las personas. El conocimiento abarca no solo el conocimiento científico o filosófico sino también las experiencias personales.

Se dice que el ser humano es un ser pensante y racional pero este ser no nace con dichas características, se adquieren con el pasar del tiempo y la vivencia de cada día nuevas experiencias; no obstante el ser humano nace con conocimientosempíricos sobre cómo hacer las cosas, por ejemplo, nadie le enseña como gatear o como caminar se nace con la certeza de que es algo que debe hacer para poder sobrevivir en el mundo en el que se encuentra, sin embargo para esto se requiere de cierta orientación por parte de sus padres, pero se nace con un conocimiento básico.

El hombre es un animal de costumbre y por lo mismo el conocimiento que tiene ensus primeros días de vida se basa únicamente en lo que ha visto o vivido, algunos de estos conocimientos por no decir en su mayoría son adquiridos por tradición oral es decir se adquieren porque en la comunidad en la que se desenvuelven le ha enseñado que “eso es así, simplemente porque siempre ha sido así”; para poder perfeccionar ese conocimiento o ampliarlo se debe recurrir a el aprendizajeproveniente de alguien encargado de esta labor, de allí los colegios en estos nos enseñan conceptos más especializados o técnicos, sin embargo volvemos a lo mismo, lo que se nos enseñan es porque “siempre ha sido así”.

La mayoría del conocimiento que adquiere el hombre a través de su vida es porque le han dicho que es así pero nunca se ha cuestionado si en realidad el conocimiento que haadquirido es la verdad absoluta.

Sea o no verdad absoluta el conocimiento, para la sociedad si lo es y no queda mas que aprender dichos conocimientos y adoptarlos como verdad.

Si se va a una universidad a estudiar cierta carrera, se va con la convicción de que lo que va a prender es la verdad o por lo menos será lo necesario para ser aceptado dentro de la sociedad y competir en un mundo que poseeel mismo conocimiento.

Todos los conceptos, las teorías, los libros, explicados a lo largo de una carrera, nos dan las pautas para desempeñarnos en una campo laboral en cual esos conocimientos son los verdaderos y por lo tanto los necesarios para ser exitoso.

LA POSIBILIDAD DEL CONOCIMIENTO

| |PRINCIPIOS |SEMEJANZAS|DIFERENCIAS |
| |El conocimiento es posible por lo tanto lo |Se asemeja a los |Para los seguidores del|
| |dan como un hecho. |principios básicos del |dogmatismo el |
| |El conocimiento no es un problema.|origen del conocimiento|conocimiento surge de |
| |Ni la forma, ni la manera son relevantes al |del racionalismo en |la nada y es |
| |momento de adquirir el conocimiento. |cuanto a que todo lo |considerado verdad |
|EL DOGMATISMO |Buscan un principio capaz...