Epistemologia

Asignatura: Epistemología

Preguntas:
1- ¿Cuáles son las diferentes concepciones de ciencia qué propone el autor? Caracterice las mismas.
El autor propone dos concepciones de ciencia: por un lado la ciencia formalista, entendida como una actividad completamente racional y controlada; y por el otro, la ciencia historicista, entendida como una actividad concreta que se ha venido dando a lolargo de los siglos y que en cada época histórica presenta peculiaridades y características propias.
Thomas Kuhn analizará la ciencia desde un enfoque historicista porque para este autor la ciencia es concreta porque analiza los objetos y hechos mediante la observación a través del tiempo. El enfoque historicista da más importancia a factores subjetivos en el proceso de investigación científica queanteriormente habían sido pasados por alto. Kuhn muestra que la ciencia no es solamente un contraste entre las teorías y la realidad como lo propone la ciencia formalista sino que hay diálogo, debate y también tensiones y luchas entre los defensores de los distintos paradigmas, porque los científicos no son totalmente racionales (como lo exige la concepción formalista de la ciencia). Por estarazón, donde los formalistas afirmaban que lo importante de la ciencia son las teorías y la comparación objetiva entre las teorías existentes, los historicistas conceden mayor importancia al sujeto que lleva a cabo la investigación y a la sociedad en la que se desarrolla.
La ciencia considerada desde el enfoque historicista se convierte en un proceso gradual por el que los conceptos son añadidos alcreciente caudal de la técnica y de los conocimientos científicos. La historia de la ciencia se convierte en una disciplina que relata y registra esos incrementos sucesivos y los obstáculos que han inhibido su acumulación. El historiador que se ocupa del desarrollo científico tiene dos tareas principales: una consiste en determinar qué hombre y en qué momento fue descubierto o inventado cada hecho,ley o teoría científica contemporánea; y la otra será describir y explicar el conjunto de errores, mitos y supersticiones que impidieron una acumulación más rápida de los componentes del caudal científico moderno.
Otro argumento en contra de la concepción de la ciencia como un proceso perfectamente racional en el que sólo tienen importancia la fuerza de los argumentos (concepción formalista), esel hecho de que desde un paradigma resulta difícil entender el punto de vista alternativo porque siempre se parte de un paradigma determinado: no hay forma de alejarse de todos los paradigmas y compararlos objetivamente sino que el científico o el investigador siempre está inmerso en uno de ellos.

2- ¿Cuál es la noción de paradigma propuesta por el autor? Defina y caracterice.
Kunh sostiene:“considero a los paradigmas como realizaciones científicas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. Por lo tanto, los paradigmas son un marco o perspectiva bajo la cual se analizan los problemas y se trata de resolverlos. Son macroteorías que se aceptan de forma general por toda la comunidad científica y apartir de los cuales se realiza la investigación.
Es posible enumerar algunos componentes que comparten todos los paradigmas, entre los que se encuentran: las leyes explícitamente establecidas y los supuestos teóricos; las maneras normales de aplicar las leyes fundamentales a los diversos tipos de situaciones; el instrumental y las técnicas instrumentales necesarios para hacer que las leyes delparadigma se refieran al mundo real; prescripciones metodológicas muy generales; y algunos principios metafísicos muy generales que guían el trabajo dentro del paradigma. Un paradigma tiene que ser lo suficientemente impreciso y abierto para permitir que se desarrollen las cuestiones antes mencionadas.
Un paradigma está constituido por los supuestos teóricos generales, las leyes y las...