epistemologia



Proyecto Pedagógico Unadista







PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA




Trabajo Colaborativo N° 2






Yadira Marcela Cubillos Melo
C.C 35.425.844 de Zipaquirá
Grupo: 90001_1802





Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa: Agronomia






Mayo 21 de 2013
Zipaquirá- Cundinamarca




Contenido

1. Para el desarrollo del primerpunto: Cada estudiante llena el cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento.




Datos del estudiante solicitados
Estudiante
NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN
35.425.844 de Zipaquira
NOMBRE Y APELLIDO
Yadira Marcela Cubillos Melo
EDAD
30 años
N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD
3102959404
CORREOELECTRÓNICO
Marcejuana1023@yahoo.com
Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional)
Técnico en Gestión de Recursos Naturales
Tipo de conexión a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad
Cable Modem
Velocidad 1000 K
NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS
13
PROGRAMA (CARRERA)
Agronomía
CEAD, CCAV,CERES
Zipaquira
ACTIVO
13
REFLEXIVO
14
PRAGMÁTICO
10
TEÓRICO
17















2. Cada estudiante llena la tabla de análisis de los componentes del PAPS

Características
Aplicación
Concepto principal
Lo que más le gusto
Contextualización y Conceptualización del PAPS
Se caracteriza por integrar seis responsabilidades sustantivas: La investigación, la formación comoacción pedagógica sistemática,
Establecer un proyecto de vida a través del PAPS.
Respuesta clara, efectiva y anticipatoria frente a los deberes y responsabilidades como organización de educación superior.
El poder establecer de forma positiva las metas y objetivos en nuestro proyecto de vida
Componente Organizacional-administrativoDialogo de valores:

Ética, respeto
Fortaleza, necesidades
Compromiso Institucional
Creatividad
Actitud

Principios:

Autodeterminación.
Libertades Académicas.
Aprendizaje Autónomo.
Excelencia Académico.
Democratización

Fines:

Proyecto Público Vital.
Formación Integral.
Modalidad de Educación Abierta y a Distancia.
Ética Ecológica.

Objetivos:Educación Abierta y Permanente.
Investigación y Desarrollo.
Redes Académicas.
Liderazgo en Educación Abierta y a Distancia.
Sostenibilidad Holística.



El objetivo principal es la aplicación en la formación a distancia.

Está enfocada en la formación de mediadores, acompañadas por el aprendizaje significativo, autodirigido y autónomo, la cual va orientada al dialogo y la interacción dinámicaInicialmente fue creada para responder y orientar todas la necesidades del país(UNISUR 1983)

Este principio es orientado en la distinción de un carácter de pertenencia social, inspirada por principios a la dignidad humana, justicia social y el bien común.
La importancia de crear una educación la cual tengamos acceso a una formación con objetividad y planteamientos frente a losvalores principios y objetivos trazados en las metas principales de la universidad
Componente Tecnológico-cultural
Se caracteriza por medio de la tecnología

Bases de información

Reconocimiento antropológico

Aprendizaje didáctico
Líneas Institucionales de acción

Modalidad de manera participativa de tecnologías

Bibliotecas virtuales

La universidad está comprometida a:Fortalecer convenios
Procesos de alfabetización
Utilizar diferentes metodologías de educación
Servicio al estudiante en forma Administrativo y educativo

Este es uno de los paso para la aplicación de unas de las tantas actividades que son de vital importancia para la educación a distancia

se basa en el surgimiento del conocimiento del hombre como ser pensante, que abarcaron diferentes...