Epistemologia

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL Altiplano
ESCUELA DE POST GRADO MENSION: DIDACTICA DE LA EDUCACION SUPERIOR

ASIGNATURA: EPISTEMOLOGIA
DOCENTE. M sc. ANDRES ARIAS LIZARES PRESENTADO POR: JUAN CARLOSENRIQUEZ QUISPE I - SEMESTRE

2012

INDICE 1.2.2.1 2.2 2.3 3.4.INTRODUCCION. 3

FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA PROPUESTA EPISTEMICA POR EDGAR MORIN. ................. 3 TEORIA DE SISTEMAS:......................................................................................................... 3 TEORIA DE CIBERNETICA..................................................................................................... 4 TEORIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN............................................................... 4 RESUMEN................................................................................................................................ 5 BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................................... 6

1.-

INTRODUCCION. La presente monografía hace referencia a los criterios que propone el pensamiento complejo de Edgar Morin, como el patrón principal que deberé adoptar para lainvestigación, en la vida social que hoy en día se lleva en la posmodernidad. Pienso que en la postura pedagógica se ha evidenciado en la medida que pone entre paréntesis los conceptos conocimiento yaprendizaje al cuestionar sus fundamentos epistémicos. Ha planteado, además, la necesidad de reformar el pensamiento y, al mismo tiempo, reformar las instituciones educativas, con el fin de promover unaeducación acorde con las necesidades de la sociedad contemporánea. La propuesta del pensamiento complejo ha cuestionado no sólo el concepto mismo de Ciencia, sino que ha proclamado que lo que havariado es la naturaleza misma de lo que Entendemos por conocimiento. En consecuencia, se verían también afectados los procesos de construcción de saberes y aprendizajes que ocurren en el marco de las...