Epistemologia

Páginas: 2 (410 palabras) Publicado: 28 de noviembre de 2012
INTRODUCCION
El programa de implementación de proyectos contribuye a que los jóvenes de quinto semestre de bachillerato, obtengan conocimientos referentes a la elaboración y organización deinformación, de un proyecto productivo sustentable a través de la indagación y reconocimiento de problemas contextuales, diseñando un proyecto de investigación a cerca de problemas cotidianos en los cualesse ve afectado.
La ubicación de la asignatura dentro del componente de formación para el trabajo está en el quinto semestre, relacionándose con las asignaturas de diseño y admnistracion de proyecto ycasos de negocios. Esta asignatura tiene como objetivo la construcción del conocimiento a través de la realización de cada uno de los apartados de un proyecto de investigación y concluye con larealización y presentación de su proyecto al igual que del producto. El programa de Implementación de Proyectos está estructurado de la siguiente manera: Unidad 1. Implementación del ProyectoEmpresarial (permite que el estudiante se relacione las actividades de la capacitación para el trabajo que cursa, en la implementación de proyectos Empresarial, con base en Caso de Negocios. ). Unidad2.posicionamiento de producto en el mercado meta (Pretende que el alumno dé a conocer y posicione un producto o servicio dentro del mercado meta, a través de una mezcla mercadológica adecuada.). Unidad 3.Evaluación Financiera ( propone actividades para que el alumno asuma la importancia de registrar los movimientos contables.)
Situación de conocimiento:
De acuerdo al análisis de la problemáticaidentificada que pretendo atender dentro de la materia de Implementación de Proyectos, es que los estudiantes adquieran, integre y aplique los conocimientos necesarios que han venido construyendo desde eltercer semestre, en un proyecto productivo de bienes o servicios, pero que este sea factible en el 5 semestre. Esto quiere decir que les sea redituable monetariamente y no solo que se quede en un...
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