Epistemologia

Comenzaremos con la infancia, la cual está definida como una época clave de la vida, en la cual se configuran todos los resortes afectivos e intelectuales del individuo, de cuyo correcto desarrollodepende buena parte del éxito o fracaso posterior de cada individuo en su proyecto vital esto lo entendemos como la base social y afectiva que debe de concebirse por el individuo para encontrar unpleno desarrollo armonioso en sus posteriores etapas del desarrollo. Ahora bien encontramos a la adolescencia como la etapa de transición entre la niñez dependiente, hasta alcanzar las característicasfísicas, mentales, emocionales y sociales del adulto independiente es aquí cuando el individuase identifica con inquietud y rebeldía, ante las reglas establecidas en su afán de cambiar el mundo a sumanera mientras su cuerpo se identifica y madura con su sexualidad.
Características del adulto.

La perspectiva mecanicista o conductista:
El comportamiento del hombre es como animal, el cual estácondicionado a las consecuencias que recibe del medio ambiente sean éstas reforzantes o castigantes.
La perspectiva organicista o psicogenética:
Jean Piaget afirmo que el pensamiento de los individuosse va formando como consecuencia de la misma formación de estructuras cognitivas, que al reunirse forman a su vez esquemas más complejos. En este proceso cognitivo también incluye el desarrollo de lamoral.
La perspectiva psicoanalítica o psicodinámica:
Esta postura manifiesta que contamos con una energía psicosexual y su constante presión por manifestarse permite a los individuos permaneceractivos. Considerando esta energía se presenta en diferentes partes del cuerpo se asume que las etapas de desarrollo son: oral, anal, fálica, latencia y genital. Esta etapa inicia en la pubertad ycontinúa a lo largo de la vida.
La perspectiva humanística:
Esta perspectiva se fundamenta en la creencia de que la naturaleza humana básica es neutra o buena y que cualquier característica negativa es...