Epistemología

Páginas: 2 (338 palabras) Publicado: 16 de diciembre de 2012
Explique en qué sentido la ingeniería social fragmentaria se relaciona con el modelo Naturalista de las Ciencias Sociales.
En oposición a la metodología historicista, Popper dice que las cienciassociales no han avanzado porque toman el criterio historicista, no se han ocupado de los temas prácticos y dice que se debe llevar el conocimiento a la realidad mediante ensayo y error. Propone unaciencia la cual se basa en que las ciencias sociales se desarrollen a través de esta, la ingeneria social fragmentaria y a través de esta se debe llevar la teoría a la práctica y producir leyes quedestaquen lo que no puede ser llevado a cabo.
Así mismo, el naturalismo promueve una relación técnica entre teoría y praxis social, entendiendo esta relación técnica como las soluciones a problemasprácticos de la vida social. La relación entre teoría y praxis es técnica en la medida que el cientista social debe limitarse a producir ajustes parciales entre los objetivos medibles de un individuo ouna institución, y la técnica implica que la praxis de esa teoría debe ser considerada un momento de aplicación limitada, es decir, un momento de soluciones posibles, hipotéticas y nunca de unaformula verdadera de resolución de problemas. A lo técnico se le debe el carácter fragmentario de las soluciones o de la praxis, es decir, ninguna teoría social debe pretender resolver todos los problemasde una sociedad, sino que esta debe realizar una serie de ajustes parciales a la vida social o a los aspectos de esta.

Las investigaciones en ciencias sociales deben estar siempre dispuestas acorroboración o a someterse a contraste con otras observaciones posibles del mundo de la vida social y además todo el lenguaje de las ciencias sociales debe tener contenido observacional, aun cuando seasuma que las observaciones están determinadas por teorías. Así mismo, los términos del vocabulario científico pueden tener una relación inmediata con los hechos de la vida social pero no cabe la...
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