Equidad de genero

UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA MANTE-CENTRO
“Gral. Lázaro Cárdenas del Rio”

INTRODUCCIÓN
Antes de la introducción, tomare este espacio para dar un ejemplo sobre cómo hacer uso de la habilidad de la inducción, la cual nos permite entrar al tema, pero sin hablar de conceptos, con la idea de motivar al alumno a prestar atención al momento de iniciar el tema, en mi caso hare uso del baile,para olvidarnos por un momento de nuestras preocupaciones y dedicarnos a bailar, reír y despejarnos para prestar atención al tema “Equidad de Género”
El presente ensayo, tiene por objeto brindar a los lectores, la información correspondiente al tema citado, de tal manera que al apropiarse del significado conceptual e importancia del mismo como elemento esencial en la vida cotidiana, asuman conresponsabilidad el ejercicio de la igualdad entre hombres y mujeres.
La Equidad de Género, es la plena participación de la mujer, en condiciones de igualdad, en la vida civil, cultural, económica, política y social del país en el que vive, así como la erradicación de todas las formas de discriminación que, por motivos de sexo, enfrente en cualquier ámbito, por lo que es un tema interesante, ya quenos invita a la reflexión, de los logros alcanzados y los que nos faltan por alcanzar.
Mi objetivo al realizar este ensayo es fomentar la equidad de género entre los alumnos para establecer relaciones sociales más equitativas, al aprender los elementos necesarios para ejercitar la equidad de género, comenzando por que comprendan que es un valor cuya observación conduce a establecer relaciones conigualdad de oportunidades educativas, económicas, laborales, etc., para  hombres y mujeres.

EQUIDAD DE GÉNERO
Para comprender mejor la equidad de género, es necesario conocer los conceptos de equidad y a su vez el de género.
Entendiendo por EQUIDAD, la idea de igualdad en busca de la justicia social, refiriéndose a que hombres y mujeres nacemos con los mismos derechos y obligaciones,mientras que GENERO, es la subdivisión en masculino y femenino o en otras palabras: hombre y mujer, adoptando cada cual,  roles específicos  de acuerdo con el contexto en que se desarrollan, es decir la forma como deberíamos comportarnos mujeres y hombres nos llega a través de la educación recibida en la familia, de los medios de comunicación, de la escuela de los amigos y amigas, de la religión.
Apartir de la identificación del sexo a través de los genitales: niña/niño, comienza la transferencia de usos y costumbres en el seno familiar, posteriormente en la escuela, en los sitios que se frecuentan, etc. Todo lo que oímos y vemos en el o los contextos en los cuales nos movemos, son modelos de conducta a seguir, los que definen cuáles son para mujeres y cuáles para hombres. La sociedad nos estáremitiendo a seguir tal o cual conducta que repercute en lo social, económico, laboral y cultural.
El Art 1 de la declaración universal de derechos humanos, establece que “Todos los seres humanos (hombres y mujeres) nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros”, buscando erradicar ladiscriminación, por lo que a la vez, los estados se comprometen a impulsar políticas, medidas legislativas y presupuestarias que aseguren la equidad entre hombres y mujeres, jóvenes en oportunidades y ejercicio de sus derechos.
¿Por qué los hombres y mujeres somos iguales?
¿Por qué ellos tienen los mismos derechos y obligaciones? pero
¿Por qué ciertas veces el hombre se muestra superior?Históricamente la diferencia entre el género humano ha sido marcada fuertemente desde el inicio de la vida social, ya que la mujer no tenía derecho ni a opinar ni a ser escuchada, ni mucho menos a elegir su papel en la familia o en la sociedad, el hombre se dedicaba al trabajo y la mujer al cuidado de la casa; esta forma de vida ha sido influida a través de los años, poco a poco las mujeres hemos...