Equidad e inequidad de género

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EQUIDAD DE GÉNERO E INEQUIDAD

ETAPAS DONDE SE DESARROLLA

INTRODUCCION

A lo largo de la historia las mujeres hemos estado relegadas a ocupar los segundos lugares de toda construcción humana: histórica, social, política, cultural y religiosa; es más incluso se ha podido notar fuertes corrientes androcentristas y machistas que miraban al género femenino como algo negativo, se empleabael argumento de que sólo el varón representa la plenitud del potencial humano, mientras que la mujer, por naturaleza, es deficiente física, moral y mentalmente, no solo después de la caída original, sino en la naturaleza original de las cosas[1], por ello el rechazo hacia la mujer como ser inferior y el sexo como símbolo de pecado, ha dejado sus huellas profundas en las construcciones sociales.En nuestro país y en otros de Latinoamérica predomina una cultura machista que promueve la desigualdad entre hombres y mujeres, es por ello que los refuerzos sociales, en cuanto al rol de género, se ven muy influidos por esta característica entre género y sexo que se entiende confusamente con modelos y estereotipos que están presentes en los imaginarios de nuestra sociedad, es por elloque vemos la situación de desigualdad e inequidad de género o discriminación por patrones culturales, barreras en recursos productivos, educativos y políticos.

Tenemos una desigualdad en cuanto a la atención de salud y la falta de empleo es así que acaece una gran población desocupada, sin dejar de lado las dimensiones de Interculturalidad que se construye a partir del reconocimiento históricodel “mestizaje cultural”, que en el Perú ha procesado como producto del encuentro o del choque de las culturas autóctonas con la de los colonizadores españoles. Esto de alguna manera sigue obstaculizando los avances en materia de equidad de género, pero no detienen las iniciativas y logros que mujeres y varones van dando en esta materia.
En los últimos años estos comportamientos oconstrucciones sociales, políticas, culturales y religiosas han ido tomando nuevas formas, la inclusión de género y su valorización han sido pasos significativos que ha permitido a las mujeres redescubrir nuevas formas creativas de darse a conocer y de estar en la sociedad, nos ha situado en nuevos paradigmas como lo que somos “Mujeres creadas por Dios”. Las organizaciones sociales, políticas, culturalesy religiosas han ido acogiendo estas iniciativas muestra de ello son los objetivos del milenio asumidos por todos los países de la región, se propone el Objetivo del milenio 3: Promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer[2].

Meta: Eliminar la desigualdad entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles deenseñanza antes del fin de 2015.
Sin embargo, frente a estos logros obtenidos y gracias al esfuerzo de muchas mujeres y varones que apostaron y apuestan por algo diferente, hoy podemos constatar otras problemáticas de fundamental trascendencia: la cosificación de la mujer y la desvalorización de su capacidad creadora y dadora de vida, asociado esto último a una latente cultura de muerte como son elfeminicidio y el aborto forzado en algunos casos.

El presente trabajo pretende dar aportes de tipo reflexivo al trabajo con las mujeres y también con los varones que apuestan por una adecuada equidad de género donde todas y todos son incluidos, para ello es fundamental cambiar nuestra manera de ver las cosas, de percibirlas, de revalorizar nuestros roles y especificidades, de hacer que lo privadode nuestras vidas como mujeres no interfiera en nuestras construcciones públicas.

CAPÍTULO I

DEFINICIÓN DE GÉNERO

1.1.- CONCEPTO DE GÉNERO

Cuando se habla de género, nos estamos refiriendo a las características que social y culturalmente se atribuyen a varones y mujeres a partir de las diferencias biológicas, constituyendo así lo que se conoce como género masculino y género...
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