escala del desarrollo

DESARROLLO PSICOMOTOR
Licda. Flor Granados
Psicologa Clinica

Los niños comienzan a aprender desde que
nacen. Crecen y aprenden más rápidamente
cuando reciben atención, afecto y estímulos,
además deuna buena nutrición y una
atención de la salud adecuada. Alentar a los
niños a observar y expresarse por su cuenta,
a jugar y a explorar, les ayuda en su
aprendizaje y en su desarrollo social,físico
e intelectual.

INTRODUCCION
El termino desarrollo psicomotor se atribuye al
neurosiquiatra alemán Carl Wernike y se utiliza para
referirse al fenómeno evolutivo de adquisición
continua dehabilidades a lo largo de la infancia.

DESARROLLO
PSICOMOTOR
Se distinguen 6 aspectos o áreas en el desarrollo:
Socio Afectiva:
Motricidad
Hábitos
de Salud
Gruesa:
Y Nutrición: Se

Cognoscitiva: informaciónque
se recibe a través de los
sistemas senso-perceptuales y
propioceptivo para resolver
situaciones nuevas, con base
a experiencias pasadas.

AREAS QUE SE EVALUAN
TODAS LAS AREAS ESTANINTERRELACIONADAS

MOTRICIDAD

COORDINACION

LENGUAJE

SOCIAL

CARACTERISTICAS
• Proceso evolutivo,
multidimensional e integral.
• Adquisición de habilidades y
respuestas cada vez más
complejas.
• Objetivo:adquisición de
independencia y capacidad
de interactuar con el mundo
y transformarlo.

Proceso
multidimensional:
 físico: movimientos y
coordinación
 intelectual: pensamiento y
razonamiento
 social:interrelacionarse con
otros
 emocional: autoestima y
sentimientos

DESARROLLO NORMAL
•

Se considera que el desarrollo de un
niño es normal cuando las distintas
habilidades o logros aparecen a la edaden que lo hacen en la mayoría de los
niños. Sin embargo, esto no es
completamente cierto en todos los niños:

•

Existen variaciones del desarrollo: La más
conocida es la ausencia de gateo, peroexisten otras.

•

El aprendizaje del niño en cada una de
las áreas mencionadas puede
evolucionar en el tiempo de forma
diferente. Por ejemplo, hablar muy
pronto y andar más tarde y viceversa.

FACTORES...