Escolar Primaria.

1) El niño, el adolecente siguen su camino, bien sea con guía o de manera autónoma.

2) El estudiante desencadena el proceso educativo y actúa según la percepción que tiene delporvenir del alumno.

3) El dialogo educativo se convierte en el medio de una evolución conjunta.

4) Algunos psicólogos han demostrado que las confrontaciones interpersonalescomprenden un intercambio, en costes y beneficios, gastos de energía comportamental, invertidos en el objetivo eventuales.

5) Los recursos aportados por el enseñante estánconstituidos por sus conocimientos, por el contenido de su enseñanza y por sus actividades relacionales.

6) Las obligaciones generales y las específicas de la comunidad educativa sonpresentadas a los alumnos por los enseñantes.

7) La transacción es un fenómeno social que resulta de intercambios.

8) La motivación del niño o el adolescente para realizar undeterminado aprendizaje varía en función de las informaciones que el recoge sobre el mismo y sobre los demás.

9) Los comportamientos de los alumnos están considerados como elresultado de sus interacciones simbólicas consigo mismas y sus interacciones simbólicas con los demás.

10) Para que exista una transacción educativa siguiendo un acuerdo tácito, elalumno debe sentir una aspiración a perseguir un objetivo que pose una significación para el mismo.

11) El enseñante es quien confirma las aptitudes de cada uno en el grupo.

12)La acción educativa consiste en ayudar al joven a descubrirse, a buscar por sí mismo como sus aptitudes podrían revelarse y después desarrollarse.

13) La transacción designasobre una operación efectuada con vistas a un objetivo y el alumno no se implica en la situación educativa mas que si encuentra un interés personal en la persecución de ese fin.