Escritores de la libertad

Escritores de La Libertad (USA, 2007)

La película está basada en el libro de Erin Gruwell

|Elenco:  |Scott Glenn, Hilary Swank, John Benjamin Hickey, Patrick Dempsey, Imelda Staunton, Robert Wisdom, Mario,|
| |Hunter Parrish, April L. Hernandez, Patsy Carroll, William Morales, Kristin Herrera |
|Dirección:  |RichardLaGravenese |
|Producción:  |Danny DeVito, Michael Shamberg, Stacey Sher |

Cómo afrontar la diversidad de pensamiento, sin perjudicar el derecho de cada cual a tenerlo, es el argumento que surge tras la disyuntiva planteada por un grupo de alumnosa una profesora.
Ésta encuentra una manera de unir a un grupo de estudiantes divididos por diferencias raciales y mejorar sus resultados académicos haciéndolos mantener un diario donde plasman la violencia que rodea sus vidas.

Análisis

"Escritores de la Libertad" está basada en la historia real de la maestra Erin Gruwell (Hilary Swank), cuyo primer trabajo como maestra en una peligrosapreparatoria de Los Ángeles la puso en contacto con jóvenes cínicos y agresivos que veían a la escuela como una pausa fugaz entre sus guerras étnicas y vidas criminales.
A pesar de que los docentes de esa escuela tenían una conducta prejuiciosa hacia esos alumnos debido a que ninguno quería tomar dichas horas y los excluían, la docente decide desafiarse a ella misma tomando el curso y, así, despertaren ellos el interés por aprender.
Una de las armas de la docente fue El diario de Ana Frank y las lecciones acerca del Holocausto. Ella pensó que sus estudiantes podrían sentirse relacionados con la situación de Ana Frank. A raíz de ésto, la profesora encontró una manera de unir al grupo y mejorar sus resultados académicos haciéndolos escribir un diario personal a cada uno, donde plasmaron laviolencia que rodea sus vidas, que resultó la publicación de un libro de nombre El diario de los escritores de la libertad. Es a través de la biografía personal de cada alumno que la docente reflexiona para comprender dónde están situados e identificar sus competencias y debilidades, para poder así reformar la propia práctica, donde el eje principal era la comunicación docente-alumnos yalumnos-alumnos.
Encuentra, además, en la escritura de sus alumnos, una manera de conectar con lo que más les importa y moviliza, pero sin seguir alimentando el resentimiento social que los tiene esclavos. Empiezan a salir de ese resentimiento, mediante una acción concreta y poderosa, que luego será un ejemplo no sólo para su entorno sino para el mundo. Lo que inspira a los estudiantes no son frivolidadescomo baile de salón o "hip-hop", sino el reencuentro de sus emociones y la conexión con grupos sociales que antes consideraban sus rivales y enemigos. Es en este momento donde la escuela empieza a ser concebida por estos alumnos como un lugar de encuentro, como espacio multicultural, de construcción, de significación, pero también como un espacio de producto de un contexto histórico, de una realidadque es necesaria comprender, construir, para poder operar en ella en forma activa y creativa.
Por otra parte, la escuela era una de las peores escuelas secundarias de Long Beach, California, localidad donde un chofer negro, Rodney King, fue brutalmente golpeado por policías. La escuela era dura, racialmente dividida (mexicanos, asiáticos y negros) e infestada de pandillas, peleas, y losasesinatos eran parte de las experiencias de los jóvenes. Algunos de los chicos no tenían hogar. Otros venían de hogares destruidos con violencia intrafamiliar. De esta forma, el contexto social, cultural y económico donde se ubica la escuela condiciona de una manera decisiva la vida en el interior de las aulas y de los alumnos. Es por eso, que la docente se plantea enseñar a sus alumnos a convivir, lo...