Escuela de frankfurt

EL PAPEL DEL INVESTIGADOR EN LAS CIENCIAS SOCIALES

* CONTENIDOS:
* INTRODUCCION
* Disputa positivista
* El enfoque del método en Adorno
* El enfoque del método en Popper
* Unificación
* Conclusiones.
* Bibliografía



* INTRODUCCION
En el presente trabajo pretendo abordar en términos generales dos posiciones, que a primera vista son más quediferentes, mas sin embargo tienen como objeto en común si el determinar una teoría o asumirla dará como resultado una mejor sociedad.
Es evidente las distaste posturas de cada ponente ya que uno por su lado tiene un arraigado método científico, un positivista no en el sentido estricto y por otro lado tenemos a un anfitrión de la escuela de Frankfurt o teoría crítica, en esta disputa titula como ladisputa del positivismo; impulso a marcar un esclarecimiento y limitación al utilizar el método científico en las ciencias sociales.
Es común escuchar entre los intelectuales o estudiosos de las ciencias exactas; que si la sociología o las ciencias sociales utilizaran un método más exacto para abordar cuestiones como la pobreza ,la pornografía, la violencia, solo por mencionar algunas, sería más fácilencontrarles una solución, sin embargo la sociedad es un campo que está en continuo cambio y que los factores que le dan movimiento son más que bastos, la prensa, la televisión, hasta en las mismas familias hay diferentes maneras de acercarse a la realidad social, lo que se pretende en esta disputa es dar una marcada distinción en las ciencias sociales aunque sea una ciencia no se debe detrabajar de la misma manera como se trabaja en las demás ya que el que investigador de las ciencias sociales esta dentro de la misma y si sale de esta seria inapto para abórdala, se trata de abordar desde un sistema .a una particularidad, desde la sociedad al simple individuo.
“sistema y particularidad son recíprocos y sólo en su reciprocidad resultan cognoscibles”

* Disputa positivista:Denominada disputa del positivismo, tiene lugar en, La sociedad alemana de sociología en 1961, que como tema principal tenía la lógica y la fundamentación de las ciencias sociales, en el que se puede precisar una distinción de conceptos entre ambos ponentes, en cada una de sus posturas, las cuales desde lo que concierne a la ciencia natural y el método de las ciencias del espíritu, la discusión setorna en que se propone que las ciencias sociales tomen el método de las ciencias naturales, para la solución de problemas en la sociedad, así lo estipulo Popper, por lo que el representante de la escuela de Frankfurt T Adorno remarco que no es posible comparar ambas ciencias, ya que las ciencias sociales tratan con individuos, la ciencia natural trata con objetos predecibles, en cambio en lasciencias sociales no es por eso que no son predecibles, adorno lo explica de esta manera:
“pero como la sociedad está compuesta por los sujetos y se constituyen en virtud de las conexión funcional de estos mismos, su conocimiento por sujetos vivos e irreductibles, resulta mucho mas conmensurable respecto de la cosa misma en el caso de las ciencias naturales, que por lo ajeno de un objeto que no es asu vez humano se ve obligado a trasponer la objetividad al mecanismo categorial a una subjetividad abstracta”
Localizamos una contraposición entre los dos tipos de razonamientos y comprensión de cada termino, mas no se puede justificar diciendo que no se conocían entre si los ponentes y las posturas, mas sin embargo podemos ver perfiles diferentes en cada uno de ellos que enriquecen de algunamanera a la investigación en las ciencias sociales así como al investigador.

* EL ENFOQUE DEL METODO EN LAS CIENCIAS SOCIALES: ADORNO.
“Los procedimientos acogidos por el rotulo de la sociología como disciplina académica únicamente están relacionados entre sí en un sentido harto abstracto: por ocuparse todos ellos de algún modo de lo social...”
Para Adorno, las ciencias sociales no poseen...