Escuela De La Administración Científica

Escuela de la Administración Científica
El método Científico comprende fundamentalmente los siguientes pasos:
1. Fijar el problema objeto de su aplicación explicitando la pregunta básica de la investigación y formulando una hipótesis y respuesta, con base en las experiencias anteriores, sobre la causa o fundamentos en que descansa determinada acción o función.
2. Hacer observaciones preliminaresen la relación con esta hipótesis, para poder entrar a su investigación con datos objetivos.
3. Enunciado de la solución experimental de ese problema, incluyendo la definición operativa de las variables dependientes e independiente.
4. Investigación completa de la proposición, empleando tanto el conocimiento corriente como las experiencias de ese problema, incluyendo la definición operativa delas variables dependientes e independientes.
5. Clasificación de los datos obtenidos, con el fin de poder analizarlos.
6. Enunciando de una respuesta fundamental experimental a la proposición de que se trata, para ver si cumple efectivamente en todos los campos que se le han atribuido.
7. Ajuste y enunciado de la respuesta a la proposición. Esta aplicación del método científico a la Administración,considera que esto ayuda a evitar y superar las aparentes dificultades que han existido siempre entre trabajadores y empresarios, sustituyendo el antagonismo por la cooperación y ayuda mutua, apoyándose en la objetividad.
Conclusión:
La administración científica observa a la administración como una ciencia que permite mejorar el quehacer de la organización a través del estudio de las operacionesde trabajo. Esta mejoría se mide a través del concepto de eficiencia. También hace referencia a que el método Científico se aplica evitando y superando aquellos problemas o dificultades que puedan existir entre trabajadores y obreros haciendo que por medio de la cooperación y la ayuda mutua puedan tener una mejor administración.




Diana Laura Solís Rodríguez
Escuela del comportamiento HumanoTodo lo relativo al comportamiento del hombre.
Parte de dos bases fundamentales:
1. Ya que la administración es hacer “a través de otros”, la manera como esos “Otros” sientan, reaccionen y actúen determinara necesariamente las características de la administración.
2. El avance de las ciencias del hombre en los últimos tiempos ha sido tan grande que muchos han hecho notar que se ha mejorado mucho másen los últimos cinco lustros, que en todo el resto de la historia de la humanidad.
La administración de las personas muestra que sin el principio del trabajo de esas personas no es posible alcanzar los objetivos. Esta escuela tiene especial importancia todas las cuestiones relacionadas con motivación.
Trataron de garantizar los mejores efectos posibles combinando algunas ideas de laadministración científica con las de la psicología.
Según Munsterberg, el papel de los psicólogos en la industria debería ser:
1. Ayudar a encontrar las personas aptas para cada trabajo.
2. Determinar en qué condiciones psicológicas puede obtenerse la mejor productividad del hombre.
3. Producir en la mente humana una influencia controlada en beneficio del hombre y la administración.

Conclusión:
El enfoque deesta escuela consiste en considerar a las relaciones en el ámbito organizacional como el factor relevante para administrar las organizaciones con eficiencia y productividad adecuada. Para la mejor comprensión de los recursos humanos en el ámbito laboral; es importante conocer las causas que originan la conducta humana. El comportamiento es causado, motivado y orientado hacia objetivos. En talsentido, mediante el manejo de la motivación, el administrador puede operar estos elementos a fin de que su organización funcione adecuadamente y los miembros de ésta se sientan más satisfechos y logren su realización en tanto se controlen las otras variables de la producción.

Diana Laura Solís Rodríguez
Escuela Matemática
Lo que la escuela afirma, es que las matemáticas deben ser colocadas como...