Escuela Del Comportamiento Humano

UAS: ECAM
MATERIA:
ADMINITRACCION
GRUPO:
1,16
PROFESOR:
DAVID SOLIZ OLIVAREZ
TEMAS
-ESCUELA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO
-ESCUELA DEL HUMANO-RELACIONISTA
NUMERO DE EQUIPO:
4
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
DALIA ARACELY BRAVO HERNADEZ
JOSE MARCOS
FECHA DE ENTREGA:
8/SEPTIEMBRE/1991
INDICE

INTRODUCCION
Hablar sobre el estudio de las escuelas y teorías delpensamiento administrativo puede parecer aburrido pero no es así, ya que es de gran importancia su estudio para poder entender, ver con claridad la definición y las aportaciones del proceso administrativo del que tanto se habla.
Cada escuela tiene un enfoque, herramientas y aportaciones diferentes algunas suelen ser muy extensas. Estas tanto pueden ayudar a una empresa como también perjudicarlapuesto que cada una de ellas tiene necesidades y objetivos por cumplir diferentes. Las teorías que aportaron los diferentes autores fueron trascendentales y hasta creadores de las escuelas.
Este ensayo como ya antes mencione es sobre el estudio de las escuelas y teorías del pensamiento administrativo pero de todas opino que una de las mejores y que se debería de implantar y no descuidar en lasempresas, es lo que aporta la escuela del comportamiento humano o bien conocida “escuela de las relaciones humanas”, sobre ella me enfocare y comentaremos nuestro proyecto

DESARROLLO
LA ESCUELA HUMANISTA
Las teorías clásicas generalmente consideraban a los individuos como mecanismo de producción, se interesaban a encontrar maneras para que las organizaciones utilizaran este mecanismo productivoen forma más EFICIENTE.
ES EL ENFOQUE CONDUCTUAL es un enfoque perspectiva la importancia de comprender los diversos factores que afectan el comportamiento humano de las organizaciones, se analizaron cuatros aspectos en su desarrollo
-Las contribuciones de los primeros teóricos
-Los estudios de Hawthorne
-El movimiento de las relaciones humanas
-Enfoque de la ciencia del comportamientoSu enfoque se debe a la necesidad humanizar a las empresas y el hacer el uso de las ciencias sociales, para descubrir de manera sistemática los factores sociales y psicológicos que crearían relaciones humanas eficaces, con la finalidad de ayudar a los gerentes.
Co n la aparición de los enfoques humanistas, la teoría administrativas sufre un fuerte cambio dentro de sus principios, y el recursohumano comienza a estudiarse ya tomarse en cuenta dentro de las empresas surge una nueva visión sobre el hombre que hace énfasis en los siguientes aspectos
*los trabajadores son trabajadores sociales con sentimientos y deseos y temores
*las personas son motivadas por ciertas necesidades
*el comportamiento de los grupos pueden manejarse mediante un adecuado estilo de supervisión y liderazgo*las normas del grupo fusionan regulando el comportamiento de los individuos por lo tanto este control debe incluir sanciones positivas.
ENFOQUE DE LA CIENCIA DEL COMPORTAMIENTO
MASLOW MCGREGOR y otros ayudaron a desarrollar el enfoque de las relaciones humanas intentaron mostrar existía una alternativa para la perspectiva económica racional de la escuela clásica.
El enfoque de la ciencia delcomportamiento es fundamento para elaborar teorías acerca del comportamiento humanos en las organizaciones que se puedan utilizar para establecer lineamientos prácticos para los administradores.
MOVIMIENTO DE LAS RELACIONES HUMANAS
Las investigaciones de Hawthorne sentaron las bases pares un mayor interés de la dimisión social del comportamiento humano en las organizaciones
La clave para laproductividad parecía en mostrar mayor preocupación por los trabajadores se sintieran más satisfechos en sus trabajos y estuvieran dispuestos a producir mas abran malows y Douglas MCGREGOR fueron do teóricos entre otros, cuyas ideas resultaron de utilidad para los gerentes
Las neo-humanas relacionistas basan su trabajo en los estudios de la escuela de las relaciones humanas, analiza a las...