Escuela matematica

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Escuela matemática, cuantitativa o de investigación de operaciones:
Se centra en resolver los problemas empresariales por medio de modelos matemáticos que proporcionan soluciones a diversos problemas y/o situaciones empresariales, por ejemplo: en el área de personal o recursos humanos, producción, mercadeo, finanzas, etc. Las decisiones administrativas pueden tomarse con base a ecuacionesmatemáticas que constituyen simulaciones de situaciones reales, que obedecen a determinadas leyes.
Es definida como una de las más útil de una empresa ya que en todo momento es necesario tener un control y una contabilidad esto le permitirá a la empresa una buena administración.
La escuela matemática la podemos dividir en 2 partes:
1. La investigación de Operaciones: Es la aplicación de la lógicamatemática y el método científico a la solución de problemas administrativos.
2. Toma de decisiones: Es la tarea central del administrador, a continuación relaciono las etapas del proceso de toma de decisiones:
* Diagnostico del problema: detectar la desviación entre lo que se había planeado y lo realizado
* Investigación u obtención de información: recopilar toda la información necesariapara disminuir el riesgo
* Desarrollo de alternativas: es la etapa de formulación de hipótesis
* Experimentación: Poner a prueba sus decisiones con parte del grupo para no comprometer la totalidad.
* Análisis de restricciones: Esforzarse por tomar decisiones acorde con la realidad.
* Evaluación de alternativas: hay que analizar ventajas y desventajas, si es factible o no y losrecursos necesarios para llevar a cabo.
* Toma de decisiones: decidir dentro de las alternativas.
* Formulación del Plan: procedimiento, programa o estrategia a seguir.
* Ejecución y Control: Asegurarse que se lleve a cabo el plan utilizando los controles adecuados.

Antecedentes:
Esta escuela inicio en los años 40 pero su verdadera contribución ha sido en los últimos 30 años. Taylorcontribuyó en la investigación de operaciones porque desarrollo las técnicas científicas en el área de planificación y producción.
La utilización de modelos matemáticos se desarrollo en varias disciplinas y temas, podemos citar los principales exponentes de la escuela:
Pascal en 1654 sentó las bases de la teoría de la probabilidad.
Gauss en 1801 público la teoría del número, perfecciono lahipótesis de Pascal y las de distribución de frecuencias de repetición de hechos.
Frank Gilberth insistió en la aplicación de estadísticas.
Radfor publicó un libro control de calidad en la manufactura.
Walter A. Shewhart desarrollo el gráfico de control considerado por los japoneses una herramienta para el control de calidad.
Sird Ronald A. Fisher especialista en genética, sentó las bases de la teoríadel muestreo estadístico.
Principales Exponentes:
La investigación de Operaciones surgió durante la segunda guerra mundial, y después de 1954 pasó a utilizarse gradualmente en empresas públicas estadounidenses, y posteriormente a las privadas.
Chester Bernard 1886-1961: Aprovecho sus conocimientos en sociología y filosofía para formular la teoría de las organizaciones que establece que losindividuos pueden trabajar con relaciones estables y de beneficio para las dos partes, con el tiempo.
Herbert Simon desarrollo un sistema orienta a la resolución de problemas de sentido común llamado GPS General Problems Solver.
March, James E. fue un excelente investigador de comportamientos especializado en toma de decisiones una frase célebre “una organización es una colección de elecciones en labúsqueda de problemas, temas y sentimientos que a su vez están en la búsqueda de situaciones decisorias y soluciones que buscan temas para las cuales esperan tener una respuesta, y donde los que toman decisiones están interesados en tener un trabajo”.
West Churchman definía como el punto básico de la administración los sistemas.
Herramientas Matemáticas y de Investigación de Operaciones
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