ESCUELA NEOCLASICA

6.1 CONTEXTO HISTORICO

DEFINICION: con el cambio de las condiciones económicas y sociales en Inglaterra y Europa a lo largo del siglo.XIX, se logro el mejoramiento de las condiciones de vidapor esta razón pierde fuerza el estudio de temas como el valor , el origen y distribución de las riquezas entre las clases sociales.los pensadores de la época denominado neoclásicos, se ocuparonfundamentalmente de la utilidad .
ORIGEN: Carlos Marx ejerció rápidamente una gran influencia no solo en el movimiento obrero y entre partidarios de la revolución social, sino también en un buennumero de intelectuales dedicados a la investigación y a la enseñanza de las “ciencias humanas” en particular los estudios históricos han sido profundamente transformados después de la aparición delmarxismo.
La actitud de los economistas ha sido muy distinta. Hasta 1930 aproximadamente, si se efectúa a Rusia, los economistas se han alineado en dos campos distintos: algunos de ellos se hanadheridos al marxismo y se han convertido en militantes del movimiento obrero.
Se produjo entonces un hecho capital en al historia de la economía política.
En el mismo año, el austriaco Carl Mengeranalizaba los fenómenos económicos basándose en el mismo principio, en una sola obra titulada Fondements de l”economie politique.
Las conclusiones de la escuela clásica respecto a las ventajas delliberalismo económico, aunque para ellos se basan en razonamientos sensiblemente distintos.

ANTECEDENTES: desplazamiento del desarrollo industrial a las industriales ligeras que producen bienes de consumo.* El acenso de Inglaterra como súper potencia mundial en el capo industria, tecnológico, financiero y militar.* desarrollo de las entidades bancarias y sociedades anónimas que prestaban y comerciabancon todo el mundo.
APLICABILIDAD DE SUS IDEAS: los neoclásicos son conocidos como marginalita pues analizan el impacto que tienen la adición de nuevas unidades de consumo o inversión en la...