La escuela neoclásica

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LA ESCUELA NEOCLÁSICA (1925-1945)
Continuación de los trabajos de Taylor (escuela neoclásica de administración industrial)  y Fayol (escuela neoclásica de dirección y administración general) encuanto a la eficiencia a través de técnicas complementarias o supletorias a las de sus precursores, NO considerarán la dimensión informal. Dedicaron sus esfuerzos a atender las siguientes cuestiones:
-Adecuación de las técnicas de eficiencia a los cambios tecnológicos
- Adecuación de las técnicas de eficiencia a los nuevos sistemas automáticos (de transporte, carga y descarga, y comunicaciones).
-Adecuación de los procedimientos y principios de dirección a la mayor cantidad de miembros.
- Formulación de principios de estructura y control que posibilitarán la dirección de las organizaciones- Formulación de principios de departamentalización y de autoridad funcional para atender la multiplicidad de fines de la organización. 
 
RESPRESENTANTES:
- Administración de la industria fabril:Barnes, Nadler, Maynard.
- Dirección y administración general: Gullick, Urwick, Mooney, Newman, Bethel. 
 
METODOLOGÍA:
Sostienen su estructura metodológica sobre una base de principios queconsideran equivalentes a leyes. Gullick expone 7, dos mas que Fayol:
- Planificación
- Organización
- Formación del plantel
- Dirección
- Coordinación
- Rendición de cuentas
- Confección delpresupuesto 
 
A la concepción de administración, Urwick le agrega que:
- Previsión incluye dos aspectos, vaticinar y organizar
- Distingue dentro de las funciones, un grupo al que considera proceso deotro grupo que actúa como efecto. Planes es efecto de vaticinar, coordinar de organizar y controlar de mandar. 
 
PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN
- Unidad de mando y especialización
La unidad demando es mantenida por esta escuela, contra todo intento de flexibilización. Concuerdan también en que la especialización aumenta la eficiencia, pero es necesario saber como y cuando hacerlo....
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