ESCUELA NORMAL DE SINALOA

ESCUELA NORMAL DE SINALOA
CAMPUS “CIUDAD EDUCADORA Y DEL SABER”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2014-2015
“Diario”
OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA ESCOLAR
PROFESORA:
EVELIA RIOS VEGA
ALUMNA:
ANA CÉLIDA ROMÁN GASTÉLUM
GRUPO:
1”E”.





20 de mayo 

Llegue muy puntual, salude a la maestra delo y a la directora que me residieron muy bien, estuvimosplaticando sobre cómo me ha ido en la escuela, una vez que dieron el timbre, nos dirigimos el grupo en el que estoy y la maestra al tejaban del jardín a hacer activación física junto con todos los salones, una vez estando dentro del salón, la maestra quiso retomar lo que habían visto en clases pasadas, ya que se imaginaba que los niños no recordaban mucho porque no han tenido clases frecuentes.Estuvimos mirando algunas exposiciones que avían llevado los niños, a la escuela en cartulinas con ayuda de sus mamás, todas estaban relacionadas con los valores estuvimos con ese tema desde que entramos hasta que salimos a recreo, estando ahí hice la guardia sola por que la maestra tenía unos asuntos pendientes en la escuela de su hijo, al regresar al salón la maestra con mi ayuda les otorgamos unacartulina y colores a a cada equipo que habíamos formado para que con dibujos representaras lo que ellos entendían por los valores, una vez realizada esta actividad ayude a los niños a recoger el salón por que hicieron un reguero de colores, después nos sentamos en círculo y jugamos con un memorama de frutas y verduras en donde El Niño que sacara un par tenía que decir el color y que fruta o verduraera, así finalizamos la mañana de trabajo al entregar a los niños con cada persona correspondiente (mamá, papá, hermanos, primos o vecinos )

21 de mayo 

Llegue muy contenta porque por primera vez iba a impartir clase a un grupo por toda la mañana, al estar todos los niños reunidos en el salón nos dirigimos al tejaban para hacer activación física junto con el resto de los salón estuvimos bailandotres canciones muy movidas y motivadoras para los niños estando en el salón de clase la maestra Deli, les comento a los niños que yo les daría clase, ya que estaba estudiando para eso y ocupaba de ellos para ser una maestra de bien, al momento de que la maestra me dijo que podía empezar a dar la clase me dio mucho nervio, tenía miedo que los niños no aprendieran nada de mí, y le dije a la maestraque no podía hacerlo, y me apoyo mucho y me dijo que no me preocupa que con ayuda de ella saldría a delante mi planeación que llevaba y si así fue me ayudó mucho. La primera actividad que hice fue enseñarles a los niños los diferentes estados de ánimos que las personas a diario tenemos, en donde los estuve cuestionando sobre qué estado de ánimo prevalecía más en ellos que caras miraban en su mamaque les disgustaba entre otras cosas, se dio la hora de salir a recreo y estuve haciendo la guardia sola porque la maestra con la que estaba cubrió a otra que había faltado ese día, al regresar al salón les estuve platicando sobre que ardían ellos en un caso de emergencia en donde me dijeron que llamar a la policial entre otras cosas pero no supieron a qué numero llamar, una vez abordado ese tema ycuestionarlos con diferentes preguntas, les otorgue una hoja con cuatro dibujos: bomberos, policía, cruz roja y un doctor) les di colores y ellos los dibujaron a su gusto ya una vez dibujados les otorgue tijeras para recortar cada personaje y otra hoja blanca para que fueran pegando uno por uno cada dibujo, primero pegamos al policía y les di el número de emergencia que le corresponde y asísucesivamente a cada uno a esto le llamamos "directorio de emergencia", finalizando esta actividad, iba a empezar con la siguiente cuando llego la maestra de inglés, diciendo que le avisan cambiado el horario y le correspondía con ese grupo en donde no me quedo otra más que darle el salón, me despedí de la maestra le di las gracias por ayudarme y brindarme a su grupo por toda una mañana de trabajo....