Escuela normal

INTRODUCCION

El interés por el Algebra no es nuevo para mí, este tema me ha gustado a lo largo de mi vida así que decidí adentrarme en base a mi diario y observaciones para tratar de mejorar laenseñanza en este campo. Este documento se titula “El uso y dominio del Lenguaje Algebraico” donde se verá la importancia que tiene este tema en el aprendizaje del alumno para comunicarse correctamente,así como aprender a utilizarlo en el momento correcto de su aplicación matemática.

En el documento hay reflexiones, ideas y comentarios en torno al área de Matemática, su aprendizaje y suenseñanza. También se proponen actividades o situaciones problema que se pueden trabajar con los alumnos, con comentarios y sugerencias para su utilización y para hacerlas más próximas. El espíritu que animaes servir de fuente de reflexión para generar actividades cercanas al entorno de la escuela y a los intereses de los alumnos.

Está realizado con la intención de apoyar al profesor en el uso ydominio del lenguaje algebraico en el aula, ofreciendo una herramienta para el análisis y reflexión de alumnos y maestros acerca de los métodos que se utilizan para la facilitación del uso del lenguajematemático, esto se logra a través de algunos procesos, uno de acercamiento, donde se plantea el correcto vocabulario que debe utilizar el profesor; el planteamiento, que trata de ubicar al estudiantelos nombres y definiciones de los componentes de un problema; y el repaso, que consta de que el alumno reconozca en cualquier circunstancia la forma de abordar algún problema mediante los conocimientosobtenidos en el proceso de planteamiento. Logrando estos procesos el joven se relaciona con el vocabulario matemático particularmente en el área de manejo de información, sentido numérico ypensamiento algebraico.

Las sugerencias aquí presentadas no agotan las posibilidades, ellas tienen por objetivo estimular y ofrecer condiciones para que el profesor o profesora cree otras situaciones de...