Escuela pública y estado educador

Durante el desarrollo de la historia, ha habido sucesos que influenciaron o determinaron el establecimiento de la educación actual, permitiéndonos explicar el por qué de algunas situacionesimportantes.

En el siglo XVIII, los sacerdotes fungieron como un eje de desarrollo de los maestros y de las escuelas y también de la evolución del hombre; en el atrio de los templos, tuvierondesarrollo algunas áreas de la educación, como la escritura, contabilidad, matemáticas, astronomía, química, música, pintura y poesía.

Posteriormente, se comenzó a hablar sobre la laicidad; diversospersonajes, protestaron contra la tradicional exclusión de los laicos a la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera sólo del estado; sostenían que las escuelas debían regirse porcriterios uniformes por parte del estado, para el bien de todos los ciudadanos, y acabar con el predominio de la iglesia.

Este suceso fue más que importante, al establecerse una separación de laiglesia y el estado con respecto a la educación, debido a que esta disolución permitió que se estableciera un currículo, que de cierta manera se generalizara y eliminara de poco a poco la segregación.En esta época se comienza a dar la relevancia a desarrollar el intelecto de los individuos, mediante la enseñanza de la historia y de las ciencias naturales; se logró elaborar un proyecto deinstrucción, que tenía como objetivo el bienestar del pueblo. Como resultado de lo anterior se obtuvo una organización de instrucción que tomaba en cuenta la edad a quienes estaba dirigida, así comolos conocimientos o habilidades que en ella se pretendía ofrecer. Es importante que de este momento se buscó promover una identidad y pertenencia en el pueblo o la comunidad, se daba educación alhombre, pero sin que se opusiera a los intereses colectivos de la totalidad; y viendo a la escuela como un medio para preservar un conjunto de valores que perdían su predominio.

La revolución...