Escuela para padres

1. INTRODUCCION
El presente proyecto se llevara acavo con la finalidad de brindar una educación integral hacia aquellas personas que tienen la difícil tarea de ser padres; con esto abrimos un espacio de reflexión e intercambio de vivencias en donde los padres y las madres de familia podrán generar alternativas para mejorar la relación con sus hijos a fin de mejorar el entorno familiar y surepercusión en el ámbito académico.
Es necesario ofrecer la Escuela para Padres por que se debe contar con una mejor orientación en la difícil pero agradable labor de ser padres.
En este sentido, lo mejor que pueden hacer los padres y las madres por ellos es estar preparados, dotados de los conocimientos, habilidades y estrategias educativas que nos permitan educarlos integralmente comopersonas.
Creemos en la educación como función encaminada a la realización de la persona, "que toda entera debe aprender a ser" y no en la educación como mera función instrumental para obtener resultados: dinero, carreras, prestigio, éxito profesional, etc.
Para llevar a cabo este proyecto educativo esperamos contar con al apoyo de los padres y madres de familia. Y creemos que el principal valor yla mayor garantía que ofrece esta Escuela de Padres es que la participación de la familia es el pilar fundamental, sus aportes serán complementados con orientaciones que facilitan enormemente el aprendizaje y les permitirán ser unos padres mucho más preparados para la educación de sus hijos.
2.
NECESIDAD DE OFRECER ESCUELA PARA PADRES Y MADRES
Al enfocar el tema “¿Cómo ponerte limites a ti?,que eres lo más importante y que además te amo mucho” no podemos prescindir de la necesidad de considerar algunas generalidades que nos ubiquen en el marco del contexto en el que se desenvuelven nuestros adolescentes; por eso a continuación se desglosan los ámbitos en los que se presentan diversas problemáticas:
La familia es un grupo insustituible. Su función es:
•
Transmisión de la vida-educación de los hijos
•
Transmisión de cultura
•
Transmisión del sentido de la vida
•
Incorporación de los hijos a la sociedad

La sociedad actual tiene características como:

El consumismo
•
La concepción del hombre: Hombre ligth: hedonista- permisivo- relativista-
cómodo- materialista- no comprometido, etc.
•
No es feliz
•
Informado pero no formado-educado
•
Esindividualista
•
Moralidad neutra
•
Persona vulnerable
•
Preocupado por el cuerpo
•
Actitud laissez-faire (dejar hacer)
•
Predomina lo subjetivo a lo objetivo
La educación actual reproduce este modelo:
•
El tener ¿qué necesita mi hijo-a?
•
Bienestar continuo: comodidad- ausencia de esfuerzo- individualismo- falta de
solidaridad-falta de responsabilidad.
Relaciónfamilia-escuela ¿cómo es?.
•
Aceptan la importancia de la escuela pero no se implican
•
Responsabilidad en la escuela funcionar como guarderías
•
Falta de conocimiento de los hijos
•
Trasladan sus expectativas o sueños frustrados hacia los hijos
•
Existen problemas de comunicación- escucha
•
Desconocen la labor de la escuela
•
Poca participación en reuniones
•Actitudes paternalistas.
Todo esto trae como consecuencia: El comportamiento de los hijos:
•
Desinterés hacia las tareas escolares, bajo rendimiento
•
Pérdida de hábitos de estudio- Dispersión
•
Faltas de control personal
•
Falta de expectativas de futuro
•
Apego a la vida fácil y cómoda
•
Falta de confianza en ellos mismos
•
Problemas de comunicación y escucha

PORTODO ESTO, EDUCACIÓN (ESCUELA) Y FAMILIA CONSTITUYEN UN BINOMIO INSEPARABLE YA QUE LOS PADRES POR DERECHO NATURAL SON LOS PRIMEROS EDUCADORES Y QUIENES TIENEN ESTA RESPONSABILIDAD, DEBEN CUMPLIR ESTA MISION.
AQUÍ ES DONDE TIENEN SENTIDO LA ESCUELA, PUES PRETENDEMOS
AYUDARLES A SER MEJORES PADRES Y MADRES.

3. FUNDAMENTOS
Partiendo de los cambios que ha sufrido la familia tradicional en su...