Escuela y Contexto Social - Actividad 3
Páginas: 2 (387 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2011
Funciones y Roles desempeñados en la escuela secundaria
Director:
Las nuevas tendencias en el campo de la gestión educativa señalan al director como el líder de la escuela. Esta es una granresponsabilidad, ya que el ejercicio del liderazgo tiene una variedad de dimensiones en las que se debe focalizar el rol del director.
Se requiere que cada director de escuelas posea el conocimiento,las habilidades, destrezas y los atributos para entender y mejorar la escuela como organización y atender todos los asuntos relacionados con la evolución adecuada de la misma.
El director deescuela, está a cargo de la institución, por lo tanto tiene la responsabilidad de planificar, organizar, coordinar, dirigir y evaluar todas las actividades que se llevan a cabo. El dominio de estascompetencias permite realizar con eficacia las prácticas correspondientes hacia el logro de las metas y los objetivos institucionales.
Orientadores:
Centrándonos en las funciones o papel del orientadoren la Educación Secundaria,nos debemos dirigir al ámbito del centro para enmarcar la figura del orientador enesta etapa.
Las funciones que han de ejercer los orientadores, y por tanto elDepartamento de Orientación en esta etapa educativa son numerosas, pero se pueden agrupar de diferente manera, siguiendo a Sanz Oro (1999):
• El apoyo al proceso enseñanza-aprendizaje
• Orientaciónacadémica y profesional
• Acción tutorial
• Enlace con los servicios de apoyo externo
• Atención especial a los programas de integración escolar de alumnos con minusvalías, programas de diversificacióncurricular y de garantía social (específica en Andalucía).
Profesores:
En su cotidiano de vida el profesor debe adoptar diferentes decisiones que transitan desde estimular "el aprendizaje de uncurrículo que no ha sido diseñado para heterogeneidad" (Avalos B.1994), complementar procederes para mantener la disciplina en el salón de clase y buscar soluciones ante la carencia de recursos...
Director:
Las nuevas tendencias en el campo de la gestión educativa señalan al director como el líder de la escuela. Esta es una granresponsabilidad, ya que el ejercicio del liderazgo tiene una variedad de dimensiones en las que se debe focalizar el rol del director.
Se requiere que cada director de escuelas posea el conocimiento,las habilidades, destrezas y los atributos para entender y mejorar la escuela como organización y atender todos los asuntos relacionados con la evolución adecuada de la misma.
El director deescuela, está a cargo de la institución, por lo tanto tiene la responsabilidad de planificar, organizar, coordinar, dirigir y evaluar todas las actividades que se llevan a cabo. El dominio de estascompetencias permite realizar con eficacia las prácticas correspondientes hacia el logro de las metas y los objetivos institucionales.
Orientadores:
Centrándonos en las funciones o papel del orientadoren la Educación Secundaria,nos debemos dirigir al ámbito del centro para enmarcar la figura del orientador enesta etapa.
Las funciones que han de ejercer los orientadores, y por tanto elDepartamento de Orientación en esta etapa educativa son numerosas, pero se pueden agrupar de diferente manera, siguiendo a Sanz Oro (1999):
• El apoyo al proceso enseñanza-aprendizaje
• Orientaciónacadémica y profesional
• Acción tutorial
• Enlace con los servicios de apoyo externo
• Atención especial a los programas de integración escolar de alumnos con minusvalías, programas de diversificacióncurricular y de garantía social (específica en Andalucía).
Profesores:
En su cotidiano de vida el profesor debe adoptar diferentes decisiones que transitan desde estimular "el aprendizaje de uncurrículo que no ha sido diseñado para heterogeneidad" (Avalos B.1994), complementar procederes para mantener la disciplina en el salón de clase y buscar soluciones ante la carencia de recursos...
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